第769章 充滿悲觀和陰暗的爭論

“顧總說得沒有錯，人類文明的傳承，核心就是知識和經驗的傳承。學無止境，每一個人的一生，其實都花費了大量的時間用在學習上。也可以說，學習的能力和效率，從總體上決定了一個人的成就。”

電視台的訪談節目上，嘉賓正在感嘆：“不要把這個理解為某種學習的方法，要把他理解為工具。這個工具是什麽級別的？在文字出現以前，人類的知識只能口口相傳。文字出現以後，人類的知識開始得以更準確地記錄、積累、提升。”

“這也許是像文字這種級別的工具！”他越說越興奮，“提高學習效率，會提高到什麽層次？”

“當它成熟之後，基礎知識有沒有可能實現像計算機復制一般的知識復制效率？”

“你想象一下，現在的情況下，普通人要學到將近30歲，才能在某一個很細小的領域，學到這個小領域裏他不再有不知道的知識，他可以鉆研新知識。能拓寬某個小領域的知識邊界，哪怕只有一點點，這就是我們的博士。”

“30年啊！如果這個時間，只用20年、10年、甚至更短呢？我們整個人類的創新效率會達到一個什麽層次？”

主持人有些尷尬，覺得他過於激動了。

但現在他聲情並茂的，節目效果似乎又很好。

“還有，雖然顧總沒有展開，但他提到了這一點。他說，人的智商，是可以提高的。這個結果雖然是因為學習，但……如果是研究中還有別的發現呢？如果是這種方法，真的對人的大腦有很特別的某種神經元激活方式，讓大腦的記憶方式、思維邏輯得到訓練和提升呢？”

“所以，這真的是事關人類文明層次提升的問題！”

“我們不能像弱者一樣顧慮可能存在的被邪惡勢力利用。”

“我們必須作為強者，去面對它、了解它、掌握它！”

“……”

各種各樣的討論，出現在各種各樣的媒介上。

有關實驗的數據，已經在燧石宇航大學的《宇航科技》期刊網站上先發表了出來。

實驗只專注於腦機接口技術的實現，卻沒有對它所造成的“學習能力提升”進行大量的對照分析。

那麽接下來，擺在全世界相關研究團隊面前的，就是兩個課題方向了。

第一，腦機接口技術的進一步完善。

第二，腦機接口技術真的可以提升學習能力和效率，讓大腦能力提升嗎？

然後，想在他基礎上去重復實驗或者進一步研究的團隊赫然發現，研究門檻確實很高。

不說別的，光是對腦神經信號進行處理的人工智能，就特麽是架構在量子計算框架上的新一代人工智能。

還有進行腦神經信號采集的傳感器和處理芯片……

還有適宜進行這方面研究、用於執行人腦指令的機器人……

人家都已經研究到通過人腦控制機器人完成鉆木取火這種原始人掌握的“高科技”動作了，你還在研究腦機接口控制義肢，會不會太落後？

但是想要根據人家的論文達到人家現在的水平……經費要爆炸啊！

……

人類再次登月的熱度還在，神經科學獲得巨大突破又讓全球陷入了狂熱和憂慮並存的討論。

腦機接口、改造人、機甲、缸中之腦、Matrix……

各種烏托邦和反烏托邦式未來的爭論各有擁躉。

“我話放在這裏，技術也許是好技術，但看你有沒有資源和地位去享受。機會永遠不是留給普通人的，你們狂歡個什麽勁？”

“時代平穩、沒有大的變化，普通人不是更沒有機會？沒錯，如果有大變化，別人的機會更大，但普通人的機會也會變多。雖然確實有可能成為大時代的炮灰，但如果想變強，連爭都不想爭，還想怨不公平？懶和懦弱都是癌，搶救一下也許還會有轉機！”

“我覺得沒必要爭論了。一樣技術主要有用，它就一定會被繼續研究下去，何況這麽有用的技術？它會存在與否，不會因為你們的討論而有所改變。與其在這裏嘴炮，不如多關注它的進展、研究他會帶來的影響，先爭取別成為炮灰。”

“缸中之腦就缸中之腦吧。如果真有這樣的項目，應該不會在虛幻世界設定比現實世界更高的難度吧？畢竟現在就夠喪了。”

“你確定嗎？據說劇烈刺激的話，人的大腦才最活躍呢。”

“哎，為什麽科技的發展，越來越讓人感到自己的無力和卑微呢？”

“田園牧歌時代一去不復返了！人跟人的差距，現在比古代大太多。還堅持教育無用論的，等著將來子孫後代都變成別人腳下的磚塊吧。”

“……”

看著各種各樣的討論，唐遠峰嘆道：“這麽有爭議、這麽敏感的技術，直接這樣向全世界發布，用意是什麽呢？”