第429章、會撂挑子也是種能力（第2/2頁）

韓曉敏慢慢點頭：“今天那位姜主任你覺得也還不錯？”

萬長生笑著講起自己怎麽和對方認識的過程。

韓曉敏聽得很認真。

萬長生最後：“國家、社會需要巨大的體制來維系秩序，體制內部也有好有壞，懂得獨立思考就比動不動抱怨瞧不起好太多，如果還能從自己身邊做起，盡可能提供些好的東西給這個社會，那我們這個社會就會源遠流長，你知道我鉆研得比較多點就是佛像，之前看見過一尊魏晉南北朝時期的石像圖片，是齊魯地區發掘的，佛像背後刻著一行字，願以此身渡惡世，與其說這是佛教，不如說是中華文明能延續千百年的根基，什麽時候都不缺為國為民的人，當你意識到你能為這個社會做出些貢獻的時候，就是在渡世了。”

韓曉敏輕輕的嘆口氣：“你就像個老和尚似的。”

萬長生哈哈哈笑：“沒辦法，雖然說近寺之人不愛僧，可從小就在寺廟碑林長大，古板無趣是必然的。”

韓曉敏現在能鄙視他了：“在貪圖吃喝玩樂的小姑娘面前，你可能是古板無趣，真有內涵的……現在最新版本就是說你跟那美女老師把書法篆刻教研組當成夫妻店了。”

萬長生已經虱子多了不愁：“我們管不了這麽多閑話八卦，時間長了謠言不攻自破。”

韓曉敏其實也八卦：“她多少歲了，看起來還跟小姑娘似的，鐘鐘說中午就從來沒在教師公寓碰見過她，真這麽刻苦？”

說起這個萬長生都佩服：“聽說她研究生讀的就是書法，坐那寫字一待就是七八個小時不挪窩，真正的癡迷！”

韓曉敏就決定了：“那回頭帶了鐘鐘去找她拉近點關系。”

萬長生納悶：“你跟她有什麽關系？”

韓曉敏理所當然：“美識教育、藝術修養、審美意識培養，書法不是一個很重要的環節嗎？你成天那麽多事兒，還要把創作當成主業，這些事情肯定要張羅起來啊，哪怕這個文創園區對周邊青少年的影響，書法都是個最好的接觸手段。”

這個萬長生倒是很認可，畢竟誰都能寫字，如果教書法的是個糟老頭子，還是那種在女孩身上寫字的歪門邪道，肯定要不得。

但以蘇沐楠那種幼兒園老師的教學方式，還有她那一筆工整時候能跟印刷體媲美的書法。

確實能吸引相當多的青少年。

值得一試。

說不定未來某個藝術家就是為了這點懵懂的美好感受成長起來的呢。

等到萬長生把車開進專業校考考場，待在這邊的助教們都已經大概知道了消息，迅速圍住萬長生：“要搬校舍麽？什麽時候能搬？”

“這邊的招生工作，還有新一期的學生上課又要開始了……”

連辦公室主任許大媽都知道：“鋼花街道那邊，有點亂，不過我們這校區確實也是裝不下了，周圍再找就只能朝著火車貨運場那邊找倉庫，環境也差。”

萬長生大概劃分下：“先做方案，把關於我們培訓校、文創園區跟這個廠區怎麽融合，和周邊社區的關系都厘清，然後再具體到每個細節，每一樣合法手續，上半年也許三千人的規模還是能繼續在我們的老校區，所以時間上也不用拼命趕，安全和最終的效果放在前面，這次特別注意要記住什麽？”

一堆人都笑起來：“消防設施不能少！”

剩下都讓韓曉敏來承擔解釋工作：“環境藝術設計專業的大四師姐，從學習經驗到項目體會應該都是最強的，所以這個設計項目由她來領頭，但鑒於大家都沒有經驗，所以大美社馬上搞一個設計團隊來支持韓師姐的工作，群策群力把這個方案做好，有爭議聽師姐的，爭議不下再找我，清楚了嗎？”

所有人現在最清楚的就是，萬長生撂挑子的能力一等一！

或者說他最擅長發揮大家的能力了。