第102章 拼湊的過去（第2/2頁）

林老師提議道：“秦老師介紹你過來工作，想必你們之間關系不錯，要是想知道更多細節不如去問秦老師。”

陸仁笑了笑：“我會的。”

他垂下眸時，眼裏卻沒了笑意。

秦老師出事的事情朝陽中學現在還沒有人知道，陸仁和秦老師聯系緊密，為了避免被人懷疑他來這裏的原因，他也沒有告訴別人秦老師的現狀。

隨著線索越來越多，好像已經能夠拼湊出過去的真相。

墜樓的女生大概率不是自殺的，她應該是被藏在女寢裏的變態逼得跳樓。死後她報復當年值班的秦老師，又報復了很可能幫助校方壓下消息的成副校長。

但這樣說的話，裝修隊的工人為什麽會失蹤，裝修隊失蹤的人不是一個兩個，他們能和女孩有什麽關系？如果只是簡單的女孩被變態逼迫跳樓的事，能牽扯到那麽多人嗎？

“我想問一下，”陸仁道，“成副校長當年是因為什麽原因被提拔的？”

“就是那女孩的事，”林老師說，“韓柳出事後成副校長反應很快，在事情完全沒鬧開的時候就被他壓了下來，連現場都清理幹凈了。而且成副校長和警局有關系，最後草草結案也是成副校長的功勞。那屆高三畢業後他就被提拔為了副校長。”

陸仁明白了。

如果當時不是成副校長壓下了消息，殺害女孩的兇手也許會被抓出來，但是因為他女孩被草率認定是自殺，導致兇手逍遙法外，女孩不可能不記恨他。

但是……

陸仁還是覺得兇手是一個人，而非一只鬼。

昨晚之前他也傾向於害人的是鬼，但是看見被銷毀的有關韓柳的資料後，他開始認為兇手是一個活人。聯想到出事的秦老師，這鬼和怪談中女鬼的行動範圍出入也太大了，但如果將秦老師推下山坡的是一個人的話，就很好解釋。

档案室被撕毀的資料和被帶走的档案袋裏面，一定有著兇手不能被別人看見的信息。

陸仁問：“老師您知道韓柳家人的名字嗎？”

林老師搖了搖頭：“韓柳的家人大概就姓韓吧。”

陸仁點點頭：“我知道了。”

林老師問：“你還有別的想問的嗎？”

“暫時沒有了……只是以後如果還有問題的話，可能還要來打擾林老師。”

“說不上打擾，我平時閑著也是閑著，有人來找我說話我反而高興。”林老師說著說著，臉上笑容淡了去，猶豫了片刻後問道，“小陸，你這麽關心這些事情……是不是又出事了？”

陸仁想了想，最後還是點了點頭。

即便他不回答，林老師想必也聽到了一些風聲。

林老師看上去很是苦惱：“怎麽就發生了這樣的事，明明相安無事了這麽多年……怎麽今年偏偏就出了事？”

陸仁問：“以前都沒有問題嗎？”

雖然冬溪說他們見到的女鬼從來沒有向人動手，但學生能知道的事情總是比老師少，陸仁期盼著在林老師這裏獲得更多信息。

然而林老師說道：“一直有人說在男寢見到了那個女孩的鬼魂，但從來沒有聽說鬼魂傷害過誰。我也想不通，以前都好好的，今年怎麽就出問題了。”

林老師又道：“而且都說那女孩只會在男寢裏出現，怎麽會跑到禮堂那邊去呢？”

陸仁猜測，鬼魂和兇手都是存在的。

鬼魂確實無害，但是為女孩報仇的兇手，卻在暗處謀劃收割仇人的生命。

是的，報仇。

陸仁認為兇手的殺人動機就是復仇，他大概率是女孩的家人，說不準就是林老師口中堅信女孩並非自殺的弟弟，如果能知道女孩家人的信息，相信對找出兇手會有很大的幫助。

陸仁告別了林老師，回去男寢值班室的路上一直在思考從哪裏獲得女孩家人的信息。

借著中午吃飯的機會，陸仁詢問了一些在食堂工作多年的員工，但是一無所獲。事情相隔過於久遠，老員工即便知道有這麽一件事，對當初的細節也忘得差不多了。只有一個盛菜的阿姨對韓柳印象較深，據她所說韓柳在班裏人緣不太好，沒什麽學生來打菜的時候她從窗口往外看，有幾次看到別人故意往韓柳身上撞，撞得她掉了半碗的飯菜。

阿姨說到這裏時還很不解，說韓柳明明挺漂亮的一個小姑娘，看上去也乖乖巧巧的，她盛菜的時候都忍不住會給她多盛一點，和同學的關系怎麽會這麽差呢？

陸仁將這件事記下，但到底沒得到韓柳家人的信息。

他計劃著找學校裏的老教師問問，只是老教師未必願意和他說這件事。

陸仁還沒將想法付諸實踐，幾個出乎他意料的人就來了。