第六八七章 再論法相（第2/3頁）

教育和思考，共同成就了今天的我們。”

稍微一頓，曲海超忽然笑了，“我看到了大家眼神中的迷茫。我們今天不是討論法相的秘密麽，怎麽說到教育上了？感覺風馬牛不相及，是不？

但是！我要告訴大家，根據我們的研究結果，我們認為，法相的秘密、就在教育上！”

曲海超面色嚴肅了，“首先我們以北鬥學府為例。北鬥學府建立之前，有多少人能在16歲之前，進入元嬰期？

幾乎沒有！對吧。就算是聖地，也幾乎沒有這樣的‘天才’！

但現在呢？根據我們的統計，去年北鬥學府畢業生2347人，達到元嬰境界的176人。今年北鬥學府畢業生3128人，其中元嬰境界達到244人！

今年北鬥學府應屆畢業生，3365人，距離明年的畢業還有九個多月，但元嬰境界的已經達到205人！預計畢業時候可達到300人左右。

各位，他們都是天才麽？都是過去所謂的萬裏挑一的天才嗎？

未必！

那麽，是什麽造就了他們？”

有人開口了，“最近這些年我們的教育資源逐年增加，百姓生活水平提高，或許也是原因之一。”

曲海超點頭，“有這方面的原因。但是根據我們的統計，十年之前，以玄真教影響範圍為例，中等以上貴族、擁有元嬰期以上的家族等，包括皇室、包括門派和聖地的後代等，不下於1.2萬人。這些優秀的後代，他們每年的修行資源，至少也有200上品靈石。

按照現在物價計算，尤其是修行資源的物價計算，相當於現在500上品靈石的資源。這是最低的。而平均數據，大約在850上品靈石左右。

這1.2萬人中，在18歲之前達到元嬰期的，不足100！

再看看北鬥學府，招收的學生中，普通百姓的子女高達八成，每年每人的培養費用，是200上品靈石左右。

是什麽造成了這個差距？”

眾人不說話了，有了具體的數字，才看出了真正的差距——太大！

曲海超繼續說道：“根據我們的研究分析，之所以造成這樣巨大的差距，就是……教育！而這個教育，就是大洋集團現在所特有的科學教育。

學生們從入學開始，就接觸自然科學。他們足不出戶，就知道天空、大海、星辰，他們不需要具有神通，就能知道微觀世界、微生物、化學反應等等。他們知道人體的構造，他們也明白機械運轉的原理。

經過長達數年的教育，他們的思想形態已經被改變。他們不再愚昧、且積極向上！

現在大洋集團內部有不少畢業生在工作，現場也有兩百多名畢業生，我想大家應該深有感觸。這些人年齡不大，但做事能力卻讓我們汗顏，已經撐起了大洋集團的半邊天。

因為良好的教育，他們對世界、對人生、對生命的意義，有了根本性的認知。用過去的話說，他們的境界、遠遠超過了我們。所以才有了現在修行的爆發。”

眾人陷入了思考。

曲海超等了一會，終於將話題引入了法相方面。“下面再說法相。”

所有人眼睛頓時明亮了。

曲海超拿出了新的資料，“最近大洋集團對外通過交易等，得到了多種功法。包括烈焰雪山宗的《冰心訣》，天都派的《紅蓮》，玄真教的《紫霞功》，明教的《大光明訣》等。也包括我們得到的《周天功》。

但我們發現，所有的功法，都缺少一個關鍵。那就是——如何從化神巔峰、進入到法相境界。

如果說一兩本功法出現這個問題，還可能是傳承斷絕等。但所有的功法都如此，就值得懷疑了。

而根據我們從仙山得到的資料看，在高級文明那裏，他們也沒有明確的方法。但是在大學後，不少高級文明的學生卻紛紛突破。

經過反復思考和比對，我們認為造成這樣原因的關鍵，就在於——教育！

完整的教育本身，已經塑造了一個學生完美的根基。而教育，就是他們的功法。”

此時又有人開口，“但教育又是一個寬泛的概念，教育在修行中起到的作用，如何確定？”

“不，教育的概念很明確，並不寬泛。那就是，讓學生認識世界、認識自我！”

又有人說道：“難道我們要接受高級文明的教育？這根本不可能啊！”

曲海超笑了：“既然召開會議了，當然是有了一定的成果。我們研究分析認為，法相境界，需要對世界有一個基本的了解。

法相，到底是什麽？我們認為，法相是一個影子！

我們知道，站在太陽下，我們在地面上會留下影子。

但大家有沒有想過，我們處於物質世界，而根據我們從仙山得到的資料，物質世界是三維的，但三維之上還有四維世界。