第五十章 教字雲中，得趣塵埃之外（第2/2頁）

　　照著書中所述，景天原封不動地轉授花楹。如此這般描述之後，景天最後道：“你最後只要這樣做——”

　　說著話，他用手勢輔助，往亭外花林中猛一揮手——他的本意，只不過是純粹比畫示意而已，誰知道這手一揮一指，那林邊空地上突然間飛沙走石，無數的沙土石塊帶著懾人膽魄的尖銳嘯聲，直打得幾棵桃樹落英繽紛、東倒西斜！

　　“這……這……”看到自己只是示意性的一比畫，竟然就真正打出了土系法術，景天愣住了。

　　他愣愣地想道：“不是說一個人最多只有一種五靈天賦嗎？我已經有水系了，還能學會了劍技，已經覺得了不起，怎麽現在還……”

　　驚愣一陣，景天醒悟過來後就變得興高采烈：“很好！！！等遇上大敵，又多了一份活下來的本事！”

　　“哇！哥哥真聰明！”剛才發呆的小女娃，這時候也反應過來，拍著小手歡呼！這小丫頭，以前對景天還有幾分誤解和抗拒，但現在真切感受到少年的真誠之意之後，已對景天頗為親近了。

　　“嘿嘿，是聰明，是聰明！還骨骼精奇呢！”對花楹的贊美，景天可毫不謙虛，不僅照單全收，還加以發揚。

　　此後景天精神大振，不停地試演、教授，和花楹一起學會了《東華土隱》仙術書中記載的“飛沙走石”和“石化”兩項法術。同時，他們兩人的土系境界，也很快越過了一階“厚土”，達到了二階“崩石”。

　　說起來，小花楹作為天生靈獸，確實靈思聰穎；不過因為不識字，還是影響了她對法術的理解和領悟。於是，熱心腸的景天，決定好人做到底，又去跟蜀山派的師兄們討來紙墨筆硯，自告奮勇地教起花楹學習寫字來。

　　於是，樂道亭外，桃花林邊，景天在遍地綠茵中尋得幾塊方整的山石，便當成教字的書案；鋪排開雪版之紙，盛滿硯池之泉，研得松煙之墨，拈起紫兔之毫，景天便從《千字文》最簡單的“天地玄黃，宇宙洪荒”開始教起。

　　景天教得用心，花楹也學得認真。縱然初學時寫字猶如春蚓秋蛇，但小女娃那樣粉腮凝重、玉腕輕懸的姿態，本身便值得贊美。

　　而仙山玄奇，更增意境。景天幫花楹把腕學書之時，常有白雲飄來，繞身氤氳；雲繞筆管，蔓延紙面，讓新寫的墨漬更增潤澤。山風又常送花片飛來，或黏於少女鬢上、肩上、裙上，或落於石上、硯上、紙上，片片輕盈香馥，繽紛可人。

　　本來紙光如雪，硯墨黝然，只是黑白分明；現在粉紅花片點綴其中，便多了幾分絢爛和綺麗，正可謂“雲浸石案，冰紛筆上之花”了。

　　面對此情此景，景天卻最是心情激蕩。

　　“沒想到我景天也有今天……”

　　這樣教人寫字，對別人來說，也許沒什麽；但對景天來說，意義可大不一樣！這年月，讀書人最受人尊敬。“萬般皆下品，唯有讀書高”，作為一個經常只能在私塾外偷聽的窮苦少年，那威嚴無比的教書先生就跟天人一樣。而現在他居然當上了教人寫字的老師！雖然學生只有一個，也讓他激動莫名！這可是實現了他從來沒敢想過的夢想！景天認為，他現在幾乎已經達到了人生的巔峰！

　　而他這位女學生，實際只相當於七八歲的年紀。這種年紀的小小少女，無論動作還是表情，都十分真摯到位。她沒有什麽大姑娘的矜持和羞臊，顯得格外天然至純，原汁原味。字學得慢而自卑時，她毫不掩飾地蹙眉皺鼻；字寫錯被斥責而悲傷時，又肆無忌憚地滿面淚流；而好不容易被哥哥誇獎字寫得“正經”時，便放開心懷地捧腹歡笑。同時，出身山野，不諳世事，只相當於人類七八歲小女孩兒的靈智，又讓聰明的小花楹，有一種天然的呆氣。

　　這樣毫無掩飾的天真童稚，也感染了努力裝成教書先生的景天。他忽然覺得，與小妹妹的這般相處，也十分溫馨快樂。清幽的山景中，耐心教授小女娃，則所謂人間至樂，也不過如此吧……

　　清風徐來，桃花飛舞，景天與花楹二人和諧相處，便構成一幅難得的平和畫圖。只是他們不知道，就在這時，在那桃花林的幽深處，正有一個白袍男子，眼神復雜地死死盯著這處……