第六章（第2/3頁）

明白了這些道理之後，309宿舍的學員們就有了新對策。霍九建耳朵靈，遠遠聽見祝班長的腳步聲，便馬上打個唿哨。眾人瞬間切換成“省電模式”，一個個變成蔫不拉嘰、心力交瘁的模樣，還不忘互相提醒演技。

“睡神，太浮誇了！累就有累的樣，還打什麽呼嚕啊？人還以為你很享受呢！”

“小智，寫真集蓋好點！暴露了！”

“歌後，拜托別一副猥瑣的表情，是心力交瘁，不是縱欲過度。”

“還說我呢，你口水都流到肩膀上了，老年癡呆啊？”

祝班長推門一看，滿眼的無欲無求，頓時對管教效果萬分滿意，深情地宣布：“知道累了吧？少閑聊多休息，養精蓄銳，明天好好訓練，今天就不開小灶了。”其實他也擔心如果再施壓會逼出精神分裂來，總之學員們用上這個辦法之後，果然過得安穩多了。

被折騰得焦頭爛額的歲月裏，學員們都情不自禁懷念起課堂上的時光：如今看來，那些課程是多麽的不可或缺，那些老師是多麽的和藹可親，那些書本是多麽的妙趣橫生，那些考試是多麽的引人入勝，連那裏的空氣，都比訓練場上的芳香百倍。他們終於恍然大悟：原來這次軍訓的深刻用意是通過對比，讓大家都學會去珍惜觸手可及的幸福，珍惜學習的時光，珍惜平淡的生活呀！

如此迂回曲折的教育方式的確很深入人心，以致於軍訓結束後的一小段時期，教授們都驚喜地發現，新生聽課的出勤率明顯比其他年級的高得多。

漫長的一個月終將結束，一封遠方來的書信才飄到鄭能諒手中，這也是鄭能諒入學後收到的第一封信。在那個大多數學生都沒有手機、網絡也才剛剛興起的時代，書信可算是相當重要的精神寄托。

信封上不是他最期待的地址和名字，但也不差。信紙似乎還沾了幾分重慶的濕氣，軟軟黏黏的。小企鵝喜歡用細細的圓珠筆，寫出的字既輕淡又飄逸。在信裏，她先問了鄭能諒一大堆問題：西都風光如何？氣候怎麽樣？飲食習慣嗎？學校大不大？宿舍好不好？學業重不重……鄭能諒都能想象到她當面問出這些問題時好奇的眼神和飛快的嘴皮，這下回信可有的寫了。他跳過這一大段，準備看她自述近況，孰料她不按套路出牌，筆鋒硬生生一轉，卻說起她那所大學裏美女如雲，至今已經見過兩個長得神似孟楚憐的女孩，接著就把話題轉到了孟楚憐的身上。整個第二大段就繞著一個問題展開：你當初怎麽不向孟楚憐表白？

怎麽全是問題？這是記者招待會嗎？鄭能諒慶幸這只是一封信而不是面對面對話，不然真要被問得尷尬冷場。其實這最後一個問題他也無數次問過自己，未曾說出口的，是否已經錯過？不知如何開始，是否注定無果？唯一可以確定的是，即便孟楚憐此時此刻就站在他面前，他也不知道該如何與她發展他朝思暮想的那種關系。這種關系就像一個戈爾地雅斯難結，或許能用亞歷山大大帝的方法一了百了，可這種簡單而不顧後果的手段難免有所傷害。他總覺得他無法帶給她幸福，而且他的一廂情願還會成為她的羈絆，走向不可知的深淵，從而演繹成一出悲劇。無奈的是，如今的狀況同樣很悲劇，他也許從未走進過孟楚憐的心靈，就像任何一個與她擦肩而過的陌生人一樣，命運給他安排的角色，可能只是扮演一位苦行僧與守望者。

當初如果說出口，一切是否會有所不同？這個矛盾的念頭好似一個魔障，困住了鄭能諒，讓他陷入欲罷不能卻又無能為力的囹圄。這錯綜復雜的因果變幻在他的腦海裏翻騰了千萬遍，曹孟德的多疑與卡夫卡的焦慮在他體內搜腸刮肚，掠盡了一切可能。

這個問題無法回答，他繼續讀信。第三段，也是最後一段，小企鵝才提起了她的近況。她說已經和許多高中同學搭上了線，讓他需要誰的聯系方式就回信告訴她。她說重慶是一座節奏緩慢的美麗城市，適合她和他這樣的人生活。她說她天天吃辣，皮膚都變得嫩白起來，雖然本來就很嫩白。她最後把她的學校批得體無完膚，說這是她唯一不滿意的地方，還說其他幾個高中同學來信談起他們的大學時也都是一肚子怨氣，看來天下烏鴉一般黑，希望鄭能諒回信的時候也說說西都大學的不好，好讓她心理平衡一些。

鄭能諒本來也打算在給小企鵝的信裏控訴對大學的諸般不爽，可看完小企鵝這一番介紹，忽然間沒了勁頭，仿佛一只被戳破了的氣球，所有的怨氣瞬間一泄而空。

他捏著信紙，站在窗邊，望著暮色下的校園，覺得它也不是那麽令人討厭。可為什麽每個剛進大學的同學都感到如此失望？其實，造成這種現象的主觀原因是大家都對現實期望過高，客觀原因就是以前受了太多正面宣傳的影響。然而這些其實都是不可避免的：年輕人都向往光明，自然會把未來想象得盡可能美好；而大學的招生人員也不是老實的甘迪德，自然會將學校鼓吹得盡可能美好。所以學生們不應該後悔被欺騙，而要認識到這一切不過是周瑜打黃蓋。