第2526章 臥龍（第2/2頁）

這樣的政權結構體系，比之正史上蜀漢一失諸葛亮，便國力民心大損要強的多，並不會因為某個人出現的塗發變故，而波及整個政權穩定。

當然，前提是林沙一直都坐鎮最高層，讓他一手創建的政權體系正常運轉，至於運轉過程中使用的是龍還是虎，真心不怎麽重要。

這也是林沙對諸葛亮和司馬懿這對龍虎俊傑，雖然關注卻並沒有一定要納入麾下的主要原因，大將軍府政權體系已然穩固，有他們倆加入固然可喜，沒有他們的存在依舊正常運轉。

大將軍府已經逐漸擺脫了因人成事的範疇，而是提升到了以制度取勝的階段，只要公學體系運轉良好，能夠源源不斷提供合適人才補充，大將軍府政權就不會出現重大變故。

再說，這個世界可不是正史世界，無論是武人還是智者，都擁護神鬼莫測的手段和能力，某些時候看的不是智力高低，而是手段高下。

任你智謀滔天，指揮千軍萬馬如等閑，可頂不住我一拳也是枉然。

林沙此時的武力有多強，連他自己都不甚清楚。

自從曹操和袁紹這兩大諸侯退出中原地區，主動避到長江以南的江東之地，到現在近十年光景，林沙沒有再出過一次手。

可他的實力，卻是一刻不停都在往上提升，只不過速度緩疾不同而已。

現在他的實力，已經達到了一個不可思議的程度，他有信心對手手下所有的超級強者聯手不落下風！

擁有如此強橫的武力，林沙的自信自然強大得無以復加。

此時的他手下文武精英眾多，已經不用像開始那般，對所謂的人才投入太多心思，願意加盟的人才源源不絕，他才不會特別關注某一位，免得下面的人誤會了他的意思，引發不好的後果和風氣。

對於諸葛亮和司馬懿的態度，自然歡迎他們加入，為大將軍府政權更進一步添磚加萬，可如果他們沒有這種想法的話，林沙也不會強求。

放眼下天下諸侯，他不認為多了一位諸葛亮和司馬懿這樣的智者，就能夠頂得住大將軍府的滾滾鐵騎！

……

諸葛亮並不知道，自己已經入了大將軍林沙的法眼。

經歷了一個月熱火朝天，激動不已的蹴鞠聯賽總決賽，他已經跟河南郡第一公學的幾位同窗混得爛熟。

等到新學期開學後，以他的儒雅風度以及淵博學識，還有幾位同窗好友的幫助下，他迅速融入了第一公學的學習和生活中。

真到了開課之時，諸葛亮才驚訝發現，除了在經義課上，他直接成為班級第一，可在其它課程方面方面卻相當吃力。

數術，地理，天文，還有農學等等叫他大開眼界的科目，剛開始時完全摸不著頭腦，與同班同學完全不在一個水平線上。

但諸葛亮就是諸葛亮，頭腦聰慧之極，他本身就有絕頂的學習天賦，等經過一段時間學習，慢慢熟悉了新課程的重點和學習方法後，學習進度一日前力，在每月例行的考試中，從開始的不合格成績墊底，短短時間就一飛沖天，直接到了班級第一档次。

要不是他是中途插學，在知識積累方面不夠的話，只怕一下子就能成為班級第一，整個年紀的佼佼者。

就是如此，他瘋狂的成績提升，也已經引起年級甚至學堂學正的關注，並將其列為重點關注的學習尖子，在以後的時間裏各種方式開小灶，希望能培養出一位全面型的頂尖學生出來。

諸葛亮很快就察覺到了這點，不過他並沒有點破，而是沉浸於學習的快樂之中。

他從沒想到，這世上的知識竟是如此豐富，公學所要學習的內容，比他想象中還要繁雜精彩。

就是以他的聰明頭腦，如果不全力以赴的話，別說趕上同班同學的進度，就是想要將公學開設的課程全部涉及，也是千難萬難不太可能。

只有真正進入公學，他才知曉公學教授的課程並不是固定不變，而是根據學生們的喜好和專長，特意設計修訂而成，務必要將在讀學生的某方面突出點顯現出來，而後再進入更高層的學府，或者直接進入相應的官府部門，或者直接進入社會自己闖蕩，起點都要比尋常人要高得多……