第21章

公司人事急劇擴張，雲歌手中的錢再一次吃緊，“系統！新任務！”

系統早已習慣了雲歌的節奏，宿主積極主動要求完成任務，作為系統它不要太高興。

「掌握全國高中數學聯賽平面幾何部分內容，獎勵5W。」

「掌握全國高中數學聯賽立體幾何部分內容，獎勵5W。」

「掌握全國高中數學聯賽平面解析幾何部分內容，獎勵5W。」

……

學習任務源源不斷，雲歌每天埋頭學習，幾乎不理會身邊的同學。

她要做的事情太多了，對和十六七歲的少男少女交朋友絲毫不感興趣。

雲歌對老師的態度也一樣冷淡，老師講課，她覺得有必要聽的內容，就擡起頭來聽一聽，她覺得沒必要聽的內容，就低下頭來自己學習。

同學們來找雲歌閑聊，雲歌從來不會答話。

同學們來找雲歌請教問題，如果拿過來的題是雲歌做過的，雲歌不理會；如果拿過來的題很簡單，雲歌不理會；只有拿過來的題雲歌既沒有做過，又覺得有些難度，才會一邊自己做題一邊為同學講解。

當然，題目的難易程度，是以雲歌自己的標準來衡量的。

這麽一來，難題自然寥寥無幾。

而雲歌講題的時候，顯然也不是一位好老師，她講的很快，更不算詳細，同學們往往要把雲歌講題時寫下的公式和步驟拿回去再琢磨半天，才能弄懂。

甚至老師布置的作業，雲歌也不會全做，她只會完成自己想做的一小部分。課代表來收作業時，雲歌要麽不交，要麽交上去的作業裏大片空白，只有一小部分寫了答案。

雲歌手頭的事情太多，心裏的事情更多。她當然要好好學習，但她有自己的節奏，沒空去做別人眼中的好學生。

雲歌原本以為同學們會遠離她，老師們會討厭她。

然而出乎雲歌意料的是，同學們發現請教雲歌簡單的題目時雲歌不理會後，很快就不再問雲歌簡單的題目了。每個同學遇到不會做的題目，都先在全班同學之間問一圈，倘若所有人都不會做，才會拿著這個題目來問雲歌。

這種情況下，來問雲歌的一定是難題，而且頻率並不高，雲歌就每次都為同學解答了。

雲歌認為自己很冷漠，不會有同學喜歡她。

她也不在乎同學們喜不喜歡她，她根本沒空思考這些事。

直到有一天午休時間，雲歌經過一位女生座位旁邊時，女生手忙腳亂地按下iPad的Home鍵。雲歌扭頭看去，看到女生一邊寫作業一邊用iPad播放她的直播。

她昨晚直播的錄屏。

雲歌：……

然後雲歌略微留心了一下。

發現班裏竟然有一半同學都在看她的直播。

雲歌：……

班主任孫老師允許雲歌不聽課、不寫作業。

但無法接受雲歌同時聽著數學、物理、化學、生物、信息學五科競賽課。

孫老師催促雲歌：“你必須早下決斷！”

崇禮高中的五科競賽課程，在高一上學期時，彼此時間不沖突，為了讓高一新生能夠多嘗試幾門，找到自己最感興趣也最擅長的一門。

但即便如此，大部分學生也最多聽兩三門課。並且在一兩個月的時間內，就會做出決斷，舍棄其他科目，只留下自己最喜歡的一科。

只有雲歌，五門課一起聽。

每周僅僅是上競賽課的時間，就占據了雲歌在學校裏的大半時間。

雲歌在高一一班教室裏的時間不足一半，一大半時間都在各個競賽教室裏。

班主任孫老師是物理競賽教練，起初看到雲歌課桌上擺滿數學競賽的書，還有些失望。這麽好的苗子，自然哪個老師都想要，孫老師希望雲歌跟著他學習物理競賽，贏個金牌回來。

但是孫老師留心觀察了雲歌一段時間，發現雲歌除了上其他科目的競賽課時，從來沒有打開過一次其他科目的競賽書！

所有的自習、課間、午休……雲歌手裏拿著的都是數學競賽書！

接連兩次數學競賽的小測驗，雲歌也都考了滿分！

很明顯，雲歌的興趣和天賦都在數學競賽上。

既然如此，雲歌又何必在其他科目上耽誤時間呢？

孫老師作為物理競賽教練，忍痛勸說雲歌舍棄包括物理在內的其他科目，專心學習數學競賽。

孫老師：“既然你喜歡數學競賽，數學競賽又學的這麽好，其他競賽就盡早舍棄吧。”

很多學生現在兼顧兩門、三門，都是因為不知道自己能學好哪一科競賽，哪一科競賽獲獎的可能性更大。

但雲歌不同。雖然才開學兩個月，孫老師認為雲歌學習數學競賽保送，已經是十拿九穩的事情。

然後在班主任孫老師找雲歌談話的第二天，孫老師看到雲歌打開了物理競賽書。