第527章 教學技術（第2/2頁）

沈聰沒有仿生輻射活性波，因為他仿生不了，這種輻射波動涉及到火種能量，他的活性波不具備火種能量的仿生能力。

不過他早有準備，將幾塊巴掌大的低品質火靈媒拿出來。

火靈媒一出，進化者立刻有所感應，並不是很清晰，但近距離之下，依然可以感受到那種吸引力。

沈聰將火靈媒丟在台上：“這種東西叫火靈媒，是火種碎片物質和金屬的混合物，它所具備的活性波，叫做超腦波……超腦波一旦加強，能夠吸引千裏之外的進化個體。這種輻射波形式，將是遠距離通信的保障。”

該說的都說了，剩下都在資料中。

沈聰覺得今天的教學，該結束了：“總之，天雷波、電蟬波，組合成雷電波，用於轉碼；強化的超腦波，用於承載信息，遠距離收發。你們的研究，就是這些，早日開發出遠距離通信技術。”

想了想，又補充一句：“這種通信技術，被我稱之為超雷波，你們抓緊時間研究……嗯，就這樣。”

說完，也不管底下眾人理解還是不理解，直接走掉。

當老師實在非他所喜。