第一千零五十一章 關於神職，還有家庭教育問題（第3/3頁）

“虛空生物是無法作為凡人的信仰目標的，因為你壓根不是神，你的象征力量對神有效，凡人卻無福消受——假如真出了個千年不遇的幸運兒僅僅憑著信仰虛空生物就獲得力量，那他就直接成神了。非要說的話，你們這樣的應該叫鎮國之寶，屬於那種各方面都很牛X但誰也用不上的角色。”

我感覺挺抑郁的，心說搞了半天自己跟父神在整個神系中就屬於吉祥物，不過轉念想想這樣好像也不錯，至少我不用頭疼下面雞毛蒜皮的禱告之類，用冰蒂斯的話說，信徒的祈禱大部分都跟投訴電話似的，當個勤勞的天神基本等同於同時幹著客服熱線和物業中心的活，順便還要親自當小區保安……

這時候泡泡從二樓下來了，看樣子可能剛剛掃蕩完過去二十四小時整個宏世界所有的宅向情報，臉上帶著心滿意足的微笑，小泡泡看到媽媽頓時很是高興，歡呼著撲了過去，然後泡泡開始抱著小丫頭詢問她在學校裏的事情，看上去還挺關心自己閨女的學習成績。

“挺罕見的，你偶爾也有個當媽的模樣。”我等泡泡抱著小泡泡坐在自己對面之後，小聲吐槽了一句，對方立刻支棱起耳朵：“當然，孩子她爸你平常是沒注意，其實我是個賢妻良母來著。”

我現在都懶得吐槽她，只是隨口問道：“小泡泡在學校表現怎樣？”

其實我也想自己問問孩子，可惜我聽不懂小泡泡在說啥……

“當然好，”泡泡一臉自豪，“你也不看是誰生的。現在她在學校上一至六年級，成績……”

“等會！”我趕緊一揮手，“上一至六年級？學還能這麽上呢？”

“沒辦法，她到那本來就不是學知識的，”泡泡一攤手，“而且你也沒辦法把她固定到一個教室裏吧。”接著泡泡把小家夥在學校裏發生的事情跟我說了一下，我可算知道了這孩子在小學部的風雲事跡：小泡泡搞不清自己的年級，也不明白為什麽要在教室裏聽老師講那些隨隨便便就能在數據庫裏查到的知識，所以她在學校基本上就是玩耍，然後跟著學習怎麽與人交流。報名的時候泡泡曾經告訴她，只要上課鈴響，就要趕快回教室去，結果這孩子真記住了，上課鈴一響她就隨機找個教室跑進去，然後占個沒人的位置像模像樣地聽課，來回這麽折騰了十幾次，老師也不管她了，就讓她在一至六年級的教學區來回亂竄，反正這孩子也乖，她上課從不搗亂，睡覺也盡量不打呼嚕……總之不會影響教學秩序。

據泡泡的說法，小丫頭這種神出鬼沒的上學方式很快就在小學部變成了一個傳奇，不但所有老師都知道學校裏有一個稀裏糊塗跑來跑去的小公主，就連全校學生也知道了。現在軍事學院的小學部有個風氣就是上課鈴響一分鐘前猜測這次小公主會跑到哪個教室聽課，而幸運中標的班級會從上到下特別高興，好像是種榮譽似的。泡泡不無感慨地評價：“現在咱閨女在學校裏就相當於個世界刷新的稀有精英，每四十來分鐘就有人組團蹲守，上課鈴響的一刻那幫老師學生就跟開怪了一樣興奮……”

“咕吖！”小泡泡高興地舉起手，表示她已經將此作為自己的某種戰績看待了，小麥迪雯也跟著高興地舉起手：“嘎？”

“好消息是咱們的目標好像達到了，小泡泡最近的人格成長速度明顯加快挺多，”泡泡笑眯眯地撫著女兒的長發，“和更多人交流就會提高人格成熟率，這孩子果然是完全按照碳基生物的規律來發展的。而且她的能力也比先前穩定很多，我測試了幾次，將她加入到主機網絡裏，整個網絡的工作效率提升就會非常明顯，幾乎所有主機都有了靈活運行的跡象，不知道是不是跟人格成熟有關。現在這孩子在學校裏也有幾個類似玩伴的熟人，再加上家裏還多了個烏鴉姐妹，咱們的孩子終於可以避免成為一個家裏蹲了，作為孩子的母親我特別欣慰啊……”

我很鎮定地看著她：“作為這兒僅次於安薇娜的重度家裏蹲，你有資格說這話？”

“不跟你廢話了，我教自己閨女讀書，”泡泡白了我一眼，把小泡泡的課本劃拉到面前，親切地指著課本上的一行話對小泡泡講解起來，“來，閨女，看這兒，跟著媽媽念：瘦死的駱駝比馬大，這是一句諺語，它還有個意思差不多的句子，叫‘受死的攻比受攻’……”

小泡泡：“咕吖唔吖！”

我一口氣差點沒上來，伸手就把泡泡扒拉到一邊去了：叮當在上，孩子果然不能讓這家夥帶！