第六百二十章，教學（第2/2頁）

“需要注意很多，最重要的，是不要讓你自己迷失方向。你必須用世俗的姿態生活，除非必要，不能對世俗使用武力，不能長時間的在世俗面前顯示自己的能力，不能造成世俗的恐慌，不能很多很多。這是一種約束，會讓你非常痛苦，因為現實世界中人類的貪婪和自私，以及蒙昧會讓你有一種‘為什麽要保護這些家夥’的想法。這種想法會隨著你成為協調人的時間而慢慢累積，直到最終，你知道那意味著什麽。”

“心魔。”

蕭焚低聲說：“那將是一次新的心魔，如果迷失方向，就會被心魔吞噬，變成傑克那樣的存在。”

“確切的說，是半心魔，因為這種心理壓力來自你自己，而不是那些惡魔的種子。所以即使被這種半心魔吞噬，也不會讓你變成怪物，但是會讓你迷失自我最終背叛世界之樹。同樣，如果你能夠戰勝這種半心魔，你也能夠全面的成長。事實上，絕大部分傳奇都會經過這一關，只有保持了真正的自我本心，通過傳奇那一關的時候，才會更加安全。”

蕭焚擡頭看著杜若溪，問：“為什麽會和我說這麽多？還有，為什麽會想到讓我這麽早通過迷霧？”

杜若溪像是有些慌亂的扭頭看著另外一邊，不敢與蕭焚的雙眼對視，過了一會兒，這位少女才扭頭過來問：“好吧，做出決定，是否願意成為協調人？”

“你覺得我會拒絕嗎？”

蕭焚站了起來，對杜若溪說：“很感謝你今天對我的教育，我想下次有機會一定要給你一個答謝。不過，現在能不能先告訴我，柳欣瑤在什麽地方？或者說，杜鵑在什麽地方？”

“柳欣瑤現在已經不在外院，她正在杜家，你可以隨時去見她。杜家隨時對你敞開大門，至於杜鵑，我也不知道她在哪裏。不過，我建議你，你的報復最好盡快，那兩個試煉者可不是什麽傻子。”

“比如？”

杜若溪扭頭出門，一邊漫不經心地說：“有時候老師收拾自己的學生，是一件非常正常的事情。”

很多事情都是聽起來不麻煩，但是做起來才知道麻煩是什麽。

比如成為法陣課教師這件事情，只有當去做的時候，才會感覺有多麽麻煩。蕭焚回到亞洲學院至少準備了十天，卻一直沒有準備出一個合適的方案，直到被學院催的沒有辦法，這才決定最終按照試煉世界中，加爾莎教育小弗萊曼的方法度過第一道難關。在那之後，等到學員們基本上背熟基礎法陣體系後，再說關於感悟和使用方面的知識。

蕭焚早先在試煉世界裏的時候，曾經從那個世界中的耶和蘇那裏得到了全部體系的基礎法陣知識，以及5環以下的法陣疊加知識，包括不同體系之間的法陣疊加方式等等。在後來帶上精靈王冠後，蕭焚擁有9環以下的法陣疊加知識。之所以說是擁有，是因為法陣的疊加必須要親自接觸才能體會裏面的很多奧秘，沒有到達9環，根本談不上掌握。

理論上來說，光是5環以下的法陣基礎知識就可以講相當多的內容，不過有些內容最好是自己去體會，有些內容則要進行一些講解，問題是蕭焚也不清楚這些內容那些是必須講解的。除此之外，關於法陣的領悟，擁有問題，關於法陣的使用要怎樣和基因點銜接的問題，甚至包括法陣池的問題。這些東西林林總總，繁雜無比，偏偏蕭焚從來沒有做過這方面的工作，所以只能先將就著按照精靈早期的教育方法來。

先從基礎法陣的記憶開始，以後的事情，只能以後再說。

作為“新法陣課”的主講老師，也是唯一的一名老師，今天的這節課給蕭焚的壓力實在太大。他不僅僅要考慮講什麽內容，還要考慮怎麽講，或者說，怎麽鎮場子。

當然，還包括如何讓某些人知道這個世界上什麽是報仇。在杜家看到傷勢還沒有完全復原的柳欣瑤時，蕭焚已經決定讓那兩個混蛋承受最為痛苦的報仇。