第233章 最後一塊拼圖（第2/2頁）

從薇拉的信件中，陸舟忽然領悟到的，自己在鉆研哥德巴赫猜想的時候，忽視了一些“眾所周知”的東西。

赫爾夫戈特的論文具有很大的啟發性，但其本身的跳躍性太強了。雖然對於陸舟而言，那些被跳過的東西都是“顯然”的，但很多細節正是遺漏在了這些“顯然”中。

抽象化應該在細致的工作之後，但決不是在解決它之前。

陸舟希望通過回憶一些基本的東西，將那些自己遠離太久的東西撿起來從新審視，說不準能給自己帶來一些啟發。

靜悄悄地從後門走進了教室，陸舟沒有引起任何人的注意，在教室的最後一排找了個空位坐下。

講課的教授是現任數學系主任查爾斯·費佛曼——傳說中12歲學完微積分，20歲已經拿到了普林斯頓博士，22歲任教芝加哥大學正教授的外掛一般的超級天才。

查爾斯擡頭看了眼教室，視線在陸舟的臉上停留了兩秒，顯然是認出了他，但並沒有說什麽，而是如往常一樣，一邊在白板上板書，一邊用他那慢條斯理的聲音講課。

普林斯頓水平高的不只是教室，學生也是大神輩出，這裏聚集著IMO競賽的強者，以及來自全美乃至世界各地的天才。

給這些天才們講課，顯然不像一般大學講課那麽好糊弄。

尤其是對於那些經常犯馬虎的教授。

講到了素數定理的證明，背對著教室的查爾斯，剛剛寫下第二十行算式，教室裏便有人舉手。

“教授，Φ（s）函數的值應該是2，而不是3！”

顯然，有人已經預習過了素數定理的各種證明。

查爾斯轉過身來，心平氣和地笑了笑，似乎胸有成竹，慢條斯理地說道：“你說的是對的，但你信不信，即便我寫錯了這一步，我依然能得出同樣的結論。”

那位學生愣住了，教室裏也響起了陣陣竊竊私語。

從那小聲討論的聲音中，陸舟便能感覺到這些學生們的難以置信。

不只是這些學生，陸舟自己也有點這種感覺。

他對計算嚴謹的苛求是最高的，哪怕有時候思路走進了死胡同，也一定不會在計算上出錯。

不過陸舟沒有吭聲，而是等待著這位教授把所有過程寫完。

查爾斯也不說話，轉過身去，背對著教室繼續板書。

十五分鐘過去，當他寫下了最後一行算式的時候，教室裏的所有人都愣住了。

尤其是那個站起來指出錯誤的學生，滿臉都是懷疑人生的表情。

那個錯誤明明就在擺在那裏，可最終……

還真被他給算出來了！

“素數定理的證明方法，就我自己研究過的，大概便有十種以上。對計算的嚴謹非常重要，但當我們對前沿領域進行探索的時候，更重要的是邏輯上的自洽，這一點不只是數學的基礎，而是所有科學的基礎。至於為什麽我能得出同樣的結論，因為我在嘗試過許多方法之後，發現很多方法其實是殊途同歸的……”

說著，查爾斯笑了笑，輕輕擦掉了那個Φ（s）等號後面的那個3，將它改成了2繼續說道，“當然，這只是我對錯誤的詭辯。我們的史密斯同學說的是對的，這裏的計算結果確實是2。只不過無論是2還是3，都滿足我們通過函數ζ（x）定義的區間。”

很明顯，這位教授對於過程的熟悉已經到了了然於心的程度。

陸舟甚至懷疑，他是故意寫錯的，拿這些小菜鳥們尋開心。

當然，值得關注的點並不在這裏。

“殊途同歸嗎……”

反復咀嚼著這句話，陸舟陷入了沉思。

漸漸地，他的眼睛明亮了起來。

隱隱約約之中，陸舟忽然感覺到。

他尋找的那塊拼圖，已經握在了他的手中……