第74章 關於系統的秘密（第2/2頁）

僅憑幾個月前的自己，能做到一點嗎？

這時，陸舟忽然想起來，更遙遠的事情。

在將數學等級升到LV1之前，他剛剛得到周氏猜想證明法的【圖紙】的時候，當時的他也試著將那證明過程從頭到尾看了一遍，卻根本沒有產生那什麽“冥冥之中的靈感”。

“也就是說，主幹學科等級提升的，不僅僅是查閱系統數據庫資料的‘權限’那麽簡單，還能提升對某一特定學科的研究能力？縮短研究時間？”陸舟在心中思忖道。

他是相信天賦論的。

也許在工科領域體現的可能不是特別明顯，但對於數學、物理這些純理論學科而言，越是往深入的領域研究，便越是能夠感受到，那名為“瓶頸”的制約。

一個很典型的例子，困擾數學界上百年的問題，對於高斯而言，也就是一個晚上的功夫。如果設普通數學家的數學等級是LVn的話，那高斯的等級大概就是LV（n+1）甚至是LV（n+1）以上。

陸舟推測，這種等級上的差距，應該與單純的知識量沒有任何關系，而是更貼近於“研發能力”這種抽象的概念。

比如，根據系統的宏觀分析推測，數學等級LV1的自己，想要獨立鉆研出這個孿生素數的證明法，正常情況下可能需要數十年乃至上百年的時間。而到了數學等級LV2，或許這個時間就會縮短成幾十年到十幾年，再到LV3就是十幾年到幾年……

也許，當他數學等級提升到LV2或者是更高等級的時候，應該就能抓住那一瞬間的“靈感”，體會到那種思如泉湧的感覺了。

如果這一猜想猜想成立，那麽主幹學科的等級，應該不只是與系統的數據庫權限掛鉤，還與他在某一學科領域的研發能力掛鉤。而這個研發能力，決定這他在正常情況下，完成某一研究課題所需要付出的時間成本……

陸舟忽然發現。

雖然他沒能順藤摸瓜地解決掉孿生素數無限性的問題，卻推導出了更加不得了的東西。

關於這個系統的秘密……