第91章（第2/3頁）

說著，明姝的目光在屋內所有孩子面上掃過，然後用極溫柔的語調輕聲詠誦：“白日不到處，青春恰自來……苔花如米小，也學牡丹開。”

“或許在你看來，自己只是一朵米粒小的苔花，可誰又說，苔花不能如牡丹般熱烈盛放呢？”明姝認真地望著他，“即便是在沒有光的角落裏，也可以選擇茁壯生長。”

見那小男孩露出若有所思的表情，明姝笑了笑：“最後再回答一個問題，然後大家就可以回去了。”

一道稚嫩的女童聲搶著發問：“沈姐姐沈姐姐，你為什麽這麽好看呀？”

問出這話的是個八九歲的小姑娘，一雙眼睛黑亮似曜石，正羞答答地看著明姝。

小女孩總是愛俏的，明姝望著她，突然就回想起自己九歲的光景，不由露出笑容來。

她走上前，在小姑娘孺慕的目光下，伸手在她略有些枯黃的頭發上摸了摸，柔聲道：“多讀書，勤學多思，你也會越來越好看的。”

今日的課程便在最後一個問題引來的歡快笑聲中結束，孩童們離開之時都依依不舍，一個個垂著小腦瓜同明姝道別。

其實，在原本計劃裏，本來是還有讓謝嘉言教孩子們寫字的環節的。

可卻迫於窘迫條件，便只能暫先擱置了。

在村野裏邊，筆墨紙硯都是頂稀罕的玩意，尋常人家哪裏用得上。

而沒有練習的工具，想要習字自然是極困難的。

同樣因此，阿清平日裏鮮少會布置下書面的功課，若要有書寫的時候，孩童們便也只能用燒黑的木棍在便宜粗糙的草紙書寫。

就連阿清這樣帶著書卷氣的家庭，也只保存著一方硯台，平日裏愛惜得不行，並不輕易使用。

在聽了阿清的敘述後，明姝腦中靈光一閃，這等情況下，她先前所檢驗出來的簡易版“鉛筆”方子不是正好能派上用場嗎！

那碳筆原料簡單，制作方便，對於村裏的這些小孩來說最是實用不過。

這般想著，明姝將那碳筆的方子同阿清一說，引得她也心生好奇。

恰好此時時候還算早，還不急著熱飯，阿清去灶裏取了些木炭，又找了適量的硫磺、松香，便預備試一試著手制作碳筆。

謝嘉言被打發去教阿湛和阿瀟念書，明姝兩人則一起將炭塊研磨成粉，順便隨意地談著天。

“沈姑娘和我想象中的大家小姐並不相同。”阿清手上動作沒停，嘴上感嘆道。

明姝想了想，道：“那在你看來，大家小姐該是什麽樣的？”

“清高傲慢？”說完這話，阿清自顧笑了，“沈姑娘莫要覺得我狹隘，在原本，我以為大家小姐們都該是看不起我們這些貧民的，卻沒想到有沈姑娘這樣親切的。”

“其實，我自己讀的書也不算多，這村裏的小孩來我這也最多學個皮毛，若說能頂上什麽大作用也是沒有的，況且以他們的身份和家境，估摸著也難有能去考秀才的。”

阿清搖搖頭：“我在做出繼續開設這私塾的決定前也是很猶豫的，覺得這似乎意義並不大，可後來想到爹爹和我說的一句話……”

“他說，讀書的作用在於消除愚昧。”阿清微微一笑，“上面的官老爺稱呼我們，總是愚民愚民的，若是都因為眼前暫時看不到作用而不去讀書，那我們就永遠也甩不掉愚民的帽子。”

“所以，我很高興沈姑娘能鼓勵他們多去讀書，而沒有去潑他們冷水，沒有去和他們說讀書無用。”

明姝頓了一下，然後很認真地看向阿清，展露笑容：“我也很高興。”

“我出來這麽久，看見了許多很不好的事情，一些汙濁之事讓人只是聽著敘述，便覺得難受到喘不過氣來……”

她認真地看著阿清:“可正是看到了你，看到了這些孩子，我才覺得，其實在很多我沒有看到的地方也是在發著光亮的，其實很多事情並沒有那麽糟糕，其實也是有希望被種下的。”

明姝鄭重地道：“所以，也謝謝阿清。”

至少在今天，至少在這一刻，明姝是深切相信未來一定會更好的。

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簡陋版的碳筆很快制作出來，而後在加班加點的“制造”下，每一位孩童都有了支專屬於自己的碳筆。

在謝嘉言細致的教導下，原本連筆都不會握的孩子們學會了寫自己的名字，學會了寫父母的名字，學會了謄寫最喜歡詩句……

與此同時，明姝憑著記憶編出了一本更為簡易也更適用於這些鄉村孩子們的教材，開始按課時為他們授課，講《弟子規》中的道理，講《論語》中的警句，也講她在系統購買的農學課中學到的一些小知識。

而在這期間，三皇子他們一直沒能找過來。

在一開始，謝嘉言還有想過主動離開去同他們會合。