第265章 清穿群魔亂舞之年玉堯五（第2/3頁）

年遐齡不禁目中精光一閃，十分訝異地看著懷中的小女兒，這淺顯的話其中又有令大人都要謀算的道理。幾千年來，大家族就會培養家臣、族中有才華的人，這些人都是家族傳承的基石。

年遐齡忽又說：“下人丫頭若是書讀多了，心氣就高了，將來恐怕不安生。”

玉堯道：“爹爹，你好生迂腐。府中下人，若是男子書讀得好，或為官，或為商，於我年氏這份情義總還是在的；若是女子，真出個才女，我給她許個才子又有何妨？難不成一日是下人，終身是下人？給別人希望，別人才更加的臣服於你，為你做更多的事，不是嗎？”

年遐齡難以置信這是一個不滿四歲的孩子說得話，但是細想來這又是非常普通的道理，只有一點不普通——她要讓下人一起讀書，幾乎沒有人會這麽幹。

但是，年遐齡還是寵著這個老來女，給她找來了先生，許了她院子中的下人們當伴讀，由於她年齡還小，也就沒有太多的男女之妨。

在府中騰出了學堂，之後，玉堯天天去上學認字，進步神速，而阿三等人自然也是一個個可教的孺子，而正常人綠鶯紅鸞為了 “金鳳”“玉鳳”爭寵奪取將來的大丫頭位置也拼命讀書認字。這種氛圍倒讓先生教得比較舒心，好在年遐齡給玉堯找得不是那種自恃身份的人，沒覺得教幾個下人認字會是有失身份。

年玉堯在身體好後一邊向父母兄長厚臉皮賣萌，一邊卻越來越胡鬧，卻也越來越受寵愛。她顯出了些神童的特質，剛開始讀書，她十天就把‘三百千’倒背如流，三天時間會背《論語》。

她院子中的人，人人都要讀書，除了最初的那些下人之外，半年後她還買了些小孩收留了一些孤兒，把一個荒僻的院子收拾出來自己辦起了學堂要當先生隱，把家中鬧得天翻地覆。

當時黃氏生氣要把她禁足，還說要把那些孩子都賣了，那哭得慘呀，抱著年遐齡的腿一把鼻涕一把眼淚和他強調：他們不會吃家中很多米的，家裏要是沒錢，她會讓他們想辦法賺錢，不會白吃白喝的。年遐齡覺得有趣又心軟，說留下就留下吧，將來長大送莊子裏去當管事、仆役都可以。

後來玉堯就帶著那些孩子左搗鼓右搗鼓的，說是“半工半讀”，那些孩子能有個“天堂般”的生活自然聽她的話，女孩繡花、男孩砍柴做工都會賺點小錢，也沒讓府中給那些孩子月錢。

年遐齡偶爾會去看看，發現幾個孩子是真上進喜歡讀書，又對女兒言聽計從，他也就發了善心由著她。

……

時間匆匆而過，很快到了康熙三十八年春。

湖廣行省是除了兩江、兩廣之外最重要的賦稅重地，年遐齡身為湖廣巡撫，每年的稅收工作是重中之重。清朝延用明朝所創的“一條鞭法”，但是“丁銀”並未取消，其工作量上還是相當繁重的。而其中村、裏、鄉、縣、州、府、省等各級征收上來，少不上層層盤剝，湖廣總督郭琇是個清官，而年遐齡也是個實幹的能吏，自然是想把事情辦好。

這天，年遐齡與郭琇商議稅收之事，談及簡化程序，把丁銀折成銀兩平攤到土地當中之事，郭琇聽了甚為奇怪。

郭琇撫須嘆道：“遐齡老弟，這攤丁入畝之法，前朝也試行過，但是其阻力之大，非比尋常，恐怕你我也未必比前朝張相高明。”（注：古人相熟者互稱表字，但是實在查不出年遐齡的表字，這裏我就直接以名代字了。）

年遐齡道：“瑞甫兄，前朝與本朝此一時、彼一時，攤丁入畝其本義為‘派丁多者，必其田多者也，其派丁少者，亦必有田者也’。前朝‘田多丁少者’與本朝‘田多丁少者’卻不能混為一談。”

年遐齡的意思卻也明白，在明朝時地主階級的地位比本朝要高，事實上，本朝在地主階段之上的還有一個階級就是“旗人”，而且，本朝的中央集權進一步加深。或者從另一個角度去理解，前朝的地主更硬氣更牛敢對張居正為首的改革派陽奉陰違，但是在本朝，一般的地主不敢拿性命去對抗旗人皇帝，這是大屠殺和長期的民族不平等政策的一種“積極的副作用”。只要得到皇帝的支持，未必會失敗。

這也正是年遐齡的歷史貢獻，將於康熙三十八年在湖廣試行“攤丁入畝”之法，後在雍正元年推廣全國。

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不好意思，前段時間由於父母對我婚姻加壓之事鬧得家裏不太愉快，工作也不太順利，完全沒有心情寫文，後來壓力和抑郁加上寒潮得了重感冒，也就沒有強撐著碼字了。現在才把這章原來的防盜改了。對於本文的讀者，我十分抱歉，鞠躬。