第163章 產學研結合（第2/3頁）

“曲老師客氣了，”林知夏格外禮貌道，“感謝您的關照。”

曲宗義悶咳一聲：“學生們，該學的東西……不能不學。”

曲宗義所講的“該學的東西”，大概是指“如何待人接物”。可惜他沒空拓展這個話題。他和林知夏閑聊兩句，就匆匆忙忙地乘坐電梯離開了。

*

空蕩蕩的走廊上，只剩下林知夏、徐淩波、方怡雯三個人。

徐淩波蔫了吧唧，方怡雯低頭不語。

林知夏看著他們，輕聲問道：“吃過午飯了嗎？我請你們去教師食堂吃飯吧。”

徐淩波很卑微地說：“不了不了，謝謝老師。”

方怡雯也說：“我書包裏有一個肉夾饃，一顆茶葉蛋，還熱著。”

她拉開書包拉鏈，把肉夾饃和茶葉蛋拿出來，捂在手心，手心便微微發燙。她咬了一大口肉夾饃，又端起一只表層掉漆的保溫杯。

林知夏順手幫她擰開杯子，還將杯沿遞到她的嘴邊，她略顯遲疑地飲下一小口熱茶，林知夏悄悄地問她：“你為什麽會在實驗室和他們吵起來？”

徐淩波嘟囔一句：“還能是什麽？我師姐情緒遲鈍……”

林知夏側目看他一眼，他咬住嘴唇，不再發聲。

方怡雯抹了一把嘴，淡然道：“我一開始沒講話，兩個男生站在我背後閑聊，聊起‘老弱病殘組’的那個笑話，你們都聽過吧。”

林知夏記得很清楚。曲宗義的學生曾經用“老弱病殘”來稱呼林知夏的課題組——方怡雯老，詹銳殘，徐淩波弱，林知夏有病收了他們三個。

“你生氣了？”林知夏驚訝道，“我以為你不會生氣。”

方怡雯背靠著窗欄，姿態閑適而懶散：“林老師，我沒生氣啊，我就是以彼之道，還施彼身。”

林知夏仔細端詳她的神色：“你的情緒起伏……好像比以前大了，我也不知道這是不是好事。”

方怡雯沒有作聲。她還在等待林知夏的批評。

然而，林知夏卻說：“我今年本來不打算招博士，結果遇到你了，其實我們挺有緣的……”

這一句話聽起來，頗有欲抑先揚的意思。

方怡雯心中一驚，擡頭看她：“你不想帶我了？！”

林知夏笑了：“怎麽可能呢？”

今日的天光明澈如洗，林知夏望向窗外，自言自語道：“時間是很寶貴的，那些無關緊要的人和事，盡量別放在心上。上個月我們聚餐時，提到了理性和感性的關系，理論需要實踐。”

方怡雯和徐淩波依舊沉默。

林知夏又說：“方怡雯，你下午做實驗之前，先把手機的錄音功能打開。”

方怡雯捋了捋頭發：“好，你放心吧。”

林知夏斟酌著說道：“還有最後一點，不要嘲笑別人——這不是我對你的要求，也不針對今天這件事，只是我的一個觀察結論……平等的對話，能提高溝通效率。”

“嗯。”方怡雯附和道。

林知夏豪爽地拍響窗欄：“好啦，都去學習吧，抓緊時間，我相信你們。”

兩個學生都很聽話。

他們乖乖地走向實驗室，背影越飄越遠。

實驗樓的清潔工剛剛拖過地板，走廊拐角處彌漫著一股清淡的水汽。徐淩波抽了一下鼻子，又嘆又笑：“林老師真是大好人啊。”

“林老師她……相信我。”方怡雯腳步微頓，喃喃自語道。

“是啊，”徐淩波撓了撓頭，“她相信你的解釋，你的品格，你的能力。”

話音落後，徐淩波感慨萬千，今天真是神奇的一天，他見識到了林老師分毫不讓的強硬態度，又見識到了師姐性格中最柔軟的一面。

*

近來一段時間，林知夏門下的三位研究生都很用功。

每周一次的組會上，大家的報告內容越來越豐富。林知夏十分欣慰。她的教學事業總算有了一些可喜可賀的進展。她本人獨立撰寫的兩篇論文也都投出去了——學校這邊一切順利，而公司那邊的新產品也即將上市。

產品上市的前兩天，副校長特意來到林知夏的辦公室，和她聊了一下“產學研結合”的戰略方針。

由大學和企業聯合倡導的“產學研結合”，指的是“科研、教育、生產的協同發展”，這一理念能夠將學術與經濟緊密地聯系在一起，推動科技創新與教育變革，更好地服務整個社會體系……總之，校長對這一塊非常重視。於是，副校長親自出馬，來和林知夏協商。

副校長是一位六十來歲的女教授。她身穿一件羊絨大衣，戴著金絲邊框眼鏡，如同一位和藹的長輩。她和林知夏相談甚歡，還對林知夏連連稱贊：“好，好，林老師考慮得相當周全。”

林知夏遞給她一份計劃書。

副校長微微頷首，又說：“沈昭華老師快要評上院士了，你是她的孫女……”