第141章（第2/3頁）

抵達的季節，正好是可以播種的季節。

仁元帝在看完折子後，哈哈大笑了幾聲，一連說了幾聲好，未曾想到趙言能給他這個驚喜。

得知這幾箱苗和小疙瘩頭能畝產千斤，下方的大臣頓時像燒沸騰的水一樣喧鬧起來。

“陛下，南陵府到京城路途遙遠，這已經發芽的，趙大人特意交代過，可以挖出來種下。”

“好好好，王愛卿，你去，去跟著他們。”仁元帝背著手站起。

戶部尚書王大人趕緊走出來，領命。

“來人，朕要擬旨意賞趙愛卿。”

“是，”

下方也無人敢攔著，心裏酸得很，酸著他們自己怎麽就沒有這種運氣。

王大人去了京郊，連官服也未換，親自監督他們種下。

“王大人，”齊王一下朝便過來了。

王大人拱手，“見過齊王，”

齊王頷首，一眼望過去，道，“趙言還真會給人驚喜。”

王大人笑了笑，只道是。

南陵府的官民合辦私塾已經建立起來，無論是誰家想要送孩子過來，只要交一半束脩即可，且若是實在家貧的，可以以工抵債，這下誰都能讀得起。

此外，私塾中還列了許多規矩，禁止霸淩，品性是他們挑選人的唯一標準，只要有霸淩的，一律趕出去，進了私塾之後，那就是同樣的起步。讀書人該有的風度，他們都應該擁有。

而其余規矩，都是要他們遵守的，其中最亮眼的一項，便是獎勵制度，私塾會進行考核，官方會將進步獎之人和排名最前的做成紅榜，貼在私塾門口，無論是誰都能看著見，且這兩類人還能從中獲得筆墨紙硯。

當私塾招生時，最不猶豫的，反而是小商人和農戶，供個孩子上學，他們多數人咬咬牙還是能供得起的，況且，凡事只要跟著趙大人走，總不會吃虧。

而一些富商，早就以重金請了夫子在家教孩子，他們反而是瞧不起民間的夫子，就等著看笑話，轉而讓夫子對自家孩子嚴厲一些，可不能讓私塾裏的學生超過。

一群小蘿蔔頭入學的時候，趙言現了身。

私塾裏的樣樣擺置都是經過他的同意的，比如說蹴鞠場，比如說跑圈場!入了私塾的，也不是每日都要讀書，他們三日有一體育課，體育課可以蹴鞠可以拔河，形式各類；而每半個月，他們則有一次親子作業，通俗點說，那就是要老子和兒子共同完成的作業，作業很簡單，若是家中家長不識字的，可以由孩子代寫，促進親子交流。

而趙言最初設置親子作業的想法是，讓父親用他的品性影響兒子，又或者讓孩子所學影響其父親或一家人的所作所為，總之是相互作用。

趙言站在一群小蘿蔔頭面前講了話，鼓勵他們好好學習；夫子也要用心教；而作為父母，則要支持孩子，但孩子的教養，不但要監督他讀書，還要培養他的品性，總之就是一句話:不能寵過頭，要讓孩子在私塾勤學在家尊老愛幼，做一個對家庭對社會有用的人。為了加深說服力，他還舉了幾個例子。

能被送來私塾的，都是家中最寵或被他們寄予希望最多的那個，孩子吃個飯，他們都恨不得喂到嘴邊，聽完趙大人的話，諸位家長忽然醍醐灌頂。

一群小蘿蔔頭忽然背後有些冷。

這第一日開學，先不分班，而是先讀守則，帶他們逛了一圈私塾，私塾有個專門的灶房，每日會提供可以飽腹的小零嘴……

有的家長一巴掌輕拍在孩子腦袋上，“你這日子比家裏過得還舒服，老子小時候怎麽沒遇到過這種好事。唉，趙大人怎麽就不早生個幾十年？”

說是這麽說，男人臉上的笑容和憂愁都不似作假，那被拍了一下的孩子，‘不懂事’地吸了吸鼻子，“爹，要不你來讀？”

“嘿！”那家長這會是真想一巴掌拍過去，“你這是身在福中不知福，進了私塾，給老子好好學知道沒？”

“知道了，”孩子眼中閃過一絲向往的神采，“我最崇拜趙大人了。”

走到後頭的人，聽見這句話，心裏跟著酸了半拍，以同樣方式讓孩子好好學，不要辜負趙大人的好意。

總之他們是左一句趙大人右一句趙大人。趙大人能讓他們吃飽，讓他們賺錢，還讓他們的孩子有書讀且不讓人歧視，那就是最好的。

第一日，一切都在往好的方向發展，商人和農戶，互相牽著自己的孩子，兩者雖地位不平等，錢財不平等，但見著面還真能說上兩句話，因為他們都有共同的話題。

他們是以另類方式提前交了束脩，因此第二日便入了學。

偶爾有人經過私塾時，還能聽到朗朗讀書聲，叫人向往。

府城裏還有十來戶富商未送孩子進去的，待他們一轉身，發現孩子的玩伴也不見了。