第63章（第4/4頁）

怪物砸了進去，然後沒有一點水花的消失在了眾人眼中。它被這些詭秘的影子吞噬了。

黑色的墻壁在吞噬了融合怪之後，緩緩從半空中融化，液體滴落在了地上，重新四面八方的朝著漏網之魚追去。

沒了墻壁，祁風眠掀起眼眸瞧了眼，發現那只剛剛進入九階不久的怪物已經不知所蹤，逃走了。

沒有高階怪物做支撐，剩余的怪物成為一團散沙，很快被人類反殺。事後為了基地和人類安全著想，祁風眠在附近搜尋許久，都沒有發現怪物的身影，他一路追蹤，發現那只慫的不行的觸手怪應該是躲回海裏了。

一場巨大的危機被化解，基地再次強烈挽留祁風眠，而這一次出於基地安全考慮，為了防止那只觸手怪回來報仇，他沒有拒絕基地的邀請，留了下來。

雖然雲露星和祁風眠留在了基地，選了一處較為安靜的地方居住。雲露星選了片空地，買了幾張凳子，獨自辦了一所簡陋的學校，校長是她，老師是她，安保人員和保潔人員都是她。

與從前的老師講課有所不同，她更類似於久遠的戰國時期，每一位來上學的學生可以向她提問，學習知識。雲露星甚至都沒有準備課本和統一的教材，當然這不是她摳門，而是目前條件不允許。

雲露星並不收學費，這所什麽都沒有，只有幾張板凳的學校只有她一名工作人員，她是唯一的老師，教室也是露天的。

基地方面聽說這個消息後，想要為她提供資源，但都被雲露星拒絕了。她創辦學校本就是為了閑暇時間幫助他人，並沒有其他目的。

最初許多家長並不認為她能教好學生，只把她當托兒所來管，幾天後，祁風眠親自上門扔回幾個不聽話的小孩，基地出面談話，才令大家重視這件事。

雲露星的上課方式非常簡單，總之就兩條：

學生不懂什麽，她便教什麽。

學生問什麽，她便回答什麽。

來雲露星這裏學習的學生有幼兒園的小朋友，也有基地高層以及眾多建設性技術人才。

雲露星回答的問題層次也高低不齊，有如‘太陽為什麽是圓的’這種小兒科幼稚問題，‘也有如武器化工的制造反應及變化實驗’等高端科研學術討論。

雲露星絕大部分問題回答上來，有些家長說她無所不知。但其實並不是這樣的，在與一些基地裏的高端人才探討討論之後，雲露星也發覺了自己許多不知道的知識，但她理解能力和智商都極高，很快便能理解和明白。

直到這時，基地裏的人才明白她的重要性。基地方面強烈請求她能夠參與研究，雲露星也想要學習和觀察新知識，會去幫忙指導，同時她也在不斷學習和汲取自己不懂的知識。

學無止境。

雲露星就這樣，半天去研究所，半天講課，將自己知道的一些知識分類匯總書寫下來，訂制成冊留給他人研究學習。她的學生越來越多，末世後書籍流失，缺乏專業人才，人類知識出現斷層。特別是近兩年出生的小孩，他們沒有見過末世前的繁榮，學習知識的途徑少的可憐。

而雲露星填補上了這個空缺。她最終實現了她當初說的，傳承了人類知識的火炬。

兩年後，雲露星即將突破五階。為了基地的安全，她離開基地回到別墅突破異能。雲露星突破了五階異能後，卻沒有回到基地，而是留在這裏和祁風眠生活，時不時出去搜尋書籍。

別墅裏還放著很多本雲露星沒有看完的書，她將他們搜集的所有書一一看完，努力學習。張天才和老吳他們也維持著很早之前的相處模式，時不時來找他們玩。

又過了一年，老吳死了。他平時活蹦亂跳，卻沒想到忽然走了，可其實老吳已經九十多歲了，他這個年紀已經算是喜喪。

當雲露星看完了別墅裏的所有的書後，她和祁風眠帶著行李和自己準備了許多年的旅遊計劃，踏上他們準備已久的旅途。

一周後，張天才和陳玉靈點點幾人照例來別墅找雲露星他們，卻沒見到對方的蹤影。

看著空無一人的別墅，張天才嘆了聲氣，目光沉沉地看著那條離開的路，對身旁茫然焦急的妻子說：“雲露星和祁風眠走了。”