第131章 交作業+劉伶（第3/4頁）

到了主城中，先各自去忙碌一番，劉盈去找墨夫子解決兩個問題：“老師，我做的木頭鳥，飛不起來。我做的木頭人也不會旋轉舞蹈。”交作業好難。

進屋在席子上展開大包袱，裏面有一個小包袱，是最輕的松木制的木頭鳥。當年墨子制木鳶，能飛三天不落地，震驚世人，而劉盈做的這個小木頭鳥……扔的用力一些能飛出五丈外。拿一根木頭往外扔能扔的更遠一些。

墨子叮了咣啷的檢查一遍，大毛病沒有，小細節也挺準，把左右兩邊的卡扣插銷仔細檢查一遍，拿在手中一對對的比對：“左邊翅膀的插銷比右邊的長了一點，還重了一點，飛起來時必然偏墜。”

檢查到木頭小人時，墨子忽然問：“《西京雜記》中記錄，鹹陽宮中‘銅人十二枚，列在一筵上，琴築笙竽，各有所執，儼若生人。筵下有二銅管，上口高數尺，出筵後，其一管空，一管內有繩，大如指。使一人吹空管，一人紐繩，則眾樂皆作’。秦皇的陪葬品裏有這樣的東西？”

劉盈以幫著扶蘇整理過數次陪葬品的經驗說：“陪葬品裏沒有。漢朝的宮廷裏也沒有這樣的妙物。或許是被項羽燒毀了。”

提起這種東西，他忽然想起來一個類似的傳聞：“《列子》所載，偃師先給周穆王的人偶，能唱歌舞蹈，還能對盛姬眨眼挑逗。拆開來看，裏面是皮革、木頭、樹脂、漆制作的肝膽、心肺、脾腎、腸胃、筋骨、肢節。真有這樣的奇物嗎？”

墨子冷哼一聲，作為一個主攻守城器械和改善民生農具、工具這兩方面的匠人，他挺瞧不上這樣的奇技淫巧，完全不符合他的理想。“列子應該去當個蒙學先生，給不懂事的小孩講講故事，黃帝神遊、愚公移山、誇父追日、杞人憂天哪一個是真的？你死了這麽多年，還能信他們的鬼話？”

劉盈表示很慚愧。差點嚶嚶嚶，好久沒被人這樣嚴厲並不留情面的批評過……批評的還很對。

…

扶蘇也去交作業，到了判官廳中不小心打斷了什麽，交上去的一箱子三國史：“父親，我問了許多人，又向劉備、曹操、孫權三人詢問，從漢靈帝之死到晉朝篡位自立，都在這裏。他們仨人勾心鬥角，所說之事未必盡然。鎮外剛死的官員百姓，也各為其主，這段歷史環環相扣，實話難得。王沈《魏書》、韋昭《吳書》我都拿來略作參考，只有蜀漢不記史書，劉備所說的話雖然動人，但……”讓人莫名的覺得他很好，想為他做些什麽的感覺太奇怪了。

嬴政翻了翻書，字跡清晰，內容清楚詳盡還有手繪地圖：“魏滅已有三年，你才寫出來？”

呂雉面色緋紅，從高台上緩步走下來，也從書箱裏拿了一本瞧。

被鬼差打斷時都沒這麽害羞。

扶蘇能說什麽呢？效率確實不行，但他也不能專心著書立說，別的什麽事都不管不問。如果真專心著書立說了，那到時候鎮子裏的情況不清楚，小孩們和自己不親了，父親還是會不滿意。

“父親，查證事件的真偽耗費時間太多，以往都是獲勝的新一朝代自述經過，現在三方各執一詞，我不敢取信。”

呂雉在旁勸說道：“行啦，即便是人間修史，親身經歷的事情也要記錄十幾年，再修個幾年。也不是一個人做完，總要有些副手幫忙查閱資料。你讓扶蘇身兼數職，也不怕把他累壞了？”

嬴政冷哼一聲：“我當初在帝鎮時，這些事都做著，不覺得有多累。”不就是養小孩、警惕壓制劉邦一家、訓練同陣營的鄰居、帶領人們一起讀書、撰寫史書嗎？一點都不累。

呂雉笑道：“帝鎮中那三個小孩子調皮，前些年還給我演示了‘二蠅鬥寶’呢。我給夫君講過麽？”

嬴政覺得很好笑，點點頭：“也罷。”他也想起來了，那時候小孩只有兩個，扶蘇非常孺慕自己，而劉盈敬畏有加，一點都不用操心。至於訓練、帶著讀書，都是扶蘇負責的：“寫的很好。你不要自己做完所有的事，帝鎮中這點權力，還能舍不得分給別人？要知人善任。”

扶蘇點頭稱是。

呂雉忽然問：“夫君，咱們原先在帝鎮中，不得出入，這才自己撰寫史書。現在能買到起居注，還有每一個朝代結束，下一個朝代給前朝修史，我們能在集市和書店裏買到最新的史書，何必自己記述呢？”

嬴政語重心長：“你們不要輕視那些皇帝，雖然大多是庸人和廢物，但只要有少數幾個聰明精幹的統領他們，就能惹是生非。史書上的事看過了就罷了，你不深入的了解這些人，如何預判他們將來的行動？”讀了史書、背下來也不算什麽，只有自己研究，自己撰寫這個人的生平，才能了解的更深入。