第456章 踏青

第四百五十六章

張柔坐在屏風後面,聽著育英的二次面試。

這次她沒有出面，所以在外頭面試的除了正副院長，還有三哥。

之前三哥並不願意，他倒不是不願意幫忙,只說自己學識有限,怕能力不夠。

張柔覺得這好辦，直接弄了個面試問題模板。

讓他照著問就好了。

至於於院長,他是秀才，負責拷問面試者的學問和才藝。

比如秀才是不是名副其實，會彈琴還是會吹簫、畫畫啊。

張柔也給他做了表格,將各種才藝進行了羅列，讓他在認為合格的地方打個勾。

任副院長考察對方性格,是隨和幽默還是古板不會變通等等。

至於三哥，考察家庭背景和人品。

三哥這個最簡單也最難。

說它簡單，因為她把問題都準備好了，說難是人都會裝的,回答也不一定是真心話，需要做個判斷。

不過張柔也不擔心,今日選出優秀的，她也不用直接錄用,仍然會派人去其住址考察的。

因為有可能新招聘的老師會教湯包呢，她如何不用心。

用了一上午才將所有的面試進行完。

張柔讓兩個廚娘將飯菜端上來，她們邊吃邊談。

先每個人挑出最差勁那個，這是末端淘汰。

這樣就去除了兩個人,因為有個人即學識不成又特別迂腐古板。

張柔對這個人也特印象深刻，因為在於校院長考察他學識的時候，他吱吱嗚嗚的總是答非所問，問他會撫琴、繪畫否？他卻說他在一心向學，其他都是小道兒。

任副院長問他，如果讓他教一個三歲的孩童啟蒙，他會怎麽做？

他回答的是要教孩子背孝經，萬事孝為首。

當然她不否認孝道的重要性，但是三歲的孩子能理解嗎。

她們學校實際也很注重孝道，但通過都是些有趣味的小故事，然後再穿插著一些對長輩孝順的教育，這樣自然加深孩子們對孝的理解，而不是像他那樣讓孩子死記硬背《孝經》，她可是抄寫過《孝經》的人，一本書一共兩千字呢，讓一個三歲小孩子背，腦殼有問題哦。

還剩下七人，兩名秀才，五名童生。

“大家都說說，剩下的這七個人怎麽選？”張柔讓他們發表言論，畢竟不能招七人。

不出意外，她只想選兩個，最多三個。

“這位魯秀才對學校招收女孩有點微詞，雖然很快就把話圓回去了，但我覺得他有些不適合。”任副院長首先發了言。

張柔點點頭，“我也覺得不像口誤。”

說她敏感也好，但是他已經上了pass名單。

於校長不禁有些可惜，因為對方也是秀才，學問不差，甚至書法比他好，於校長還想著等他進來的時候相互探討一下書法呢，沒想到被東家直接給否了。

不過也沒替那人請求。

張柔扭頭問到，“三哥，你覺得還有誰不成？”就剩六個人了。

沈自秀沉吟了下，“這個叫章續的不太好，我說出來，只覺得有些違和。”

莫不是男人的第六感？

張柔還是相信三哥的，所以將之待定。

“夫人，我聽說外頭不少人對咱們書院眼紅呢，據說也有人想開，您說這應聘的人裏會不會有奸細啊？”任副院長有些擔心。

張柔腦中靈光一閃，去想的時候又不那麽清晰了，“你再說一遍。”

“我是怕咱們把奸細招進來。”任副院長再次說了重點。

“不是，不是這句。”張柔有些小煩躁。

任副院長有些摸不著頭腦，幹脆從頭復述，“我說外頭有人眼紅咱們書院，就有想開的…”

“對對對，是這句。”張柔高興的不行，她找到解決辦法了。

不過不是招聘問題，而是招生問題。

她怕因為招生得罪人，如果大家有多重選擇呢。

反正她不指望書院掙大錢，所以壟斷什麽的也沒必要。

她也不覺得，其他的書院開了，她就招不到學生了。

這點她還是有自信的。

任副院長和於院長面面相覷，很是不理解張柔的反應。

張柔很快回神，清了清嗓子，“這樣還剩五個人，回頭我會派人去他們家附近去查查，咱們再最後決定。”

其他人也沒什麽意見。

“任副院長不要擔心，別人想開啟蒙書院也是好事，咱們不怕被比較，這樣也省得耽誤那些沒能招進來的學生了。”張柔說的很是高大上。

於院長很是激動，抱拳行禮，“夫人大義。”

張柔有些心虛，擺擺手，“我也沒那麽高尚。反正咱們地方有限，再招能招多少學生，咱們吃不下這塊大肥肉，自然就沒有不讓別人動嘴的道理。”

說白了就是她沒那個讓別人不吃那塊肥肉的權力。

所以不讓也得讓，還不如大方一些。

“書院他們在外頭隨便開，咱們無權幹涉，但是也不許把爪子伸進咱們書院來。”所以張柔決定會好好考察那些招聘老師的。