第57章 沒有一樣喜歡是見不得光的（第2/3頁）

“我知道我們日常的作業偏難，按你的基礎跟不上，但欺騙老師，最後害的反而是你自己。”韓靈從桌上翻出本練習，“我這裏的基礎練習冊不多，你先拿這本回去。以後新課上完，雲端的題可以先不管，把這裏練習冊的內容按進度跟上就行。到時候我再幫你找找有沒有別的合適的習題冊，等以後基礎提上來了，再把雲端的題翻出來補上。”

她說著頓了頓，語重心長道：“慢慢來，這次考試偏難，不要因為一次考差就沒了信心，接下來一點一點進步就行了。”

紀初謠垂眼接過：“好，謝謝老師。”

她以前見過各式各樣的老師，偏見的有，誤會的有，無視的也有。

怎麽說呢，可能是自閉症治療中期，醫生一直教她把“理解”當做終生課題，以至於她後來無論遇到什麽樣的境況，都會去思考，站在對方的角度，做出那樣的事是否是無可厚非的。

但長久以來，她對教師這個行業實在提不起好感，在石高陽說什麽“一個好老師能決定一個學生未來的前途”時，她也是置身於外的聽著。

而現在，她因為一個老師——其中也可能是歸因於韓靈前後反差大的關系，讓她更為震撼，突然變得沒那麽抗拒一門科目。

她覺得自己好像跨進了一大步。

就像秦瓊音曾對她進行過激勵一樣。

韓靈又交代了幾句，放她回了教室。

接下來的三天裏，紀初謠被各科老師零零散散找了個遍。

大概是紀母跟秦瓊音打過招呼的緣故，秦瓊音又跟各科老師打了招呼，老師們對她的態度都挺友善的，得知她家裏已經請了幫忙輔偏的私教，不約而同對她現階段的作業放低了要求，幫她刪減日常作業裏提高沖刺題的題量，帶著她一起把重心放在基礎的查缺補漏上。

跟吳大爺聊完話，紀初謠回教室。

班上零散地圍了幾個人，站在後面板報看新貼上去的語文作文。

下面兩節課是自習，有的科目安排了競賽，所以教室裏人不多，紀明熙則請了課假去琴房練琴。

岑易自那天被拎出去罰站，就患上了小感冒，算不上嚴重，但反反復復，很是不舒服。

課間站起來隨意走動了下，閑著無事，就把板報上的作文看了看，余光瞥見紀初謠走進教室，不急不緩地將她作文全部看完，才朝她走去。

岑易坐回自己座位，半趴在桌上，用手擺了擺紀初謠的馬尾，道：“阿菜，我發現你好像很喜歡西漢的歷史？”

“嗯？”紀初謠轉過身來看他。

岑易聳了聳肩：“你這次作文用了一個西漢典故，之前看你買書，買的也是什麽南越王墓。”

紀初謠沒想到他這麽久的事還記得，解釋道：“也不算吧，各個朝代的歷史我都挺喜歡的。”

岑易意外：“那你文理分科怎麽不選文。”

紀初謠驀地沉默了下，被他這麽一提，自己再去回想，才發現起初好像只是因為一件無傷大雅的小事，影響了後來的決定。

想著沒什麽好遮遮掩掩的，就跟他說了說。

紀初謠從小就對歷史典故感興趣，在其他小孩看帶拼音版的《西遊記》時，她看的是帶拼音版的《三國演義》，盡管她學字學的晚，但在日積月累下，到了高一，她的歷史積累量也比同齡人多得多。

但課外書讀得多，並不代表能應付歷史試卷上條條框框的題目。

高一的歷史卷子算不上難，再加上有“踩分點”一說，紀初謠考試時，為了保守起見，會把與題目相關的答案全往上填。

大概是第一次小考測試，她100分的卷子，拿了92分，是和歷史課代表並列第一的高分。

但分數出來後，她馬上被歷史老師叫去了辦公室。

老師讓她老實交代，是不是考試時打了小抄。

她中考的成績不太好，距離雲水中學的錄取分差了三分，是家裏花錢塞進去的。

歷史老師知道這點，嘲她家裏花了錢，還這麽不學好，動歪腦筋，在考試上做手腳。還讓她下次作弊記得改幾個字，不要跟課堂筆記以及書本上的內容抄得一模一樣。

她當時沒辯解，感覺辯解了也會變成老師眼裏強詞奪理的學生。

從此以後，她每次歷史考試都應付只寫幾行答案，成績自然而然掉到及格線上下，而老師每次看到她，都會露出“早該如此”的鄙夷眼神。

在這樣的冷暴力下過了將近一年，直到會考等級測試，她成了她們那個差班中，為數不多拿到歷史“a等”的學生。

她不知道那個老師後來從系統查到她的成績會露出怎樣的表情，但不得不承認，即便她無數次告訴自己不用去在意，但多少還是因為對方，把自己的喜好當成了一樣見不得光的東西——然後開始去思考自己是否有資格喜歡，以至於文理分科時，出於某種逃避，選了理科。