第55章（第2/2頁）

太學，三思齋內。

褚尋真差人擡進來一塊兒漆黑木板，將其豎立在桌案後方。

在眾位學子們好奇並疑惑目光下，於漆黑木板上書寫下兩個大字——“幾何”。

蔣鈺風雙眼迷茫：“幾何？何意？”

徐璧道：“你知道這塊兒漆黑木板和先生手中拿著東西是什麽嗎？”

大蔚朝現在教學一般是講授，還未曾出現黑板和粉筆。

不過，既然褚尋真已經制作出水泥，自然不會缺少碳酸鈣，也就是石灰石，用來制作粉筆是輕而易舉事情。

蔣鈺風搖頭：“我還未曾見到過這些是何物。”

待褚尋真寫完後，轉過身，下面便有學子問這兩樣東西是什麽？

一瞧，是杜松辭開口，望著褚尋真手裏白色又小巧東西頗為感興趣模樣。

褚尋真笑道：“此物為黑板，我手裏東西為粉筆，好奇話，分與你們瞧瞧。”

褚先生自然是大方，粉筆制作只會嫌多，不會嫌少。

畢竟，她用這兩樣東西與孫祭酒換來一個機會。

一個從趣味課堂轉正為數學老師機會。

待粉筆分下去後，一群嘻嘻哈哈學子們還不知曉自己即將要遭受到“磨難”。

“取名倒是通俗易懂，黑色木板子可不就是黑板。”

“粉筆……啊，我不小心折斷了，能再要一根嗎？”

“誒誒在書案上亦可書寫啊，紙上也可以，啊，你衣服上也可以！”

“爾欠揍！我母親剛為我做新衣服！”

“咳咳。”褚尋真拍了拍戒尺，叫下方興奮起來學子們停一停。

學子們堪堪收斂起興然好奇神色，正襟危坐，面上期待著他們褚先生又要講什麽好玩兒東西。

褚尋真用戒尺指了指黑板上“幾何”二字，道：“今日，我們要講便是它。”

“幾何為何意？”

“幾何是研究空間結構以及性質一門學科，我們由淺及深講起。”褚尋真面上露出友善笑意。

蔣鈺風不由得摸了摸胳膊，心中有種不好預感……應是錯覺。

他舉手道：“先生，什麽是空間結構？”

褚尋真道：“先看你們所能見到之物。”

“書案，紙筆，窗戶，我身後黑板或是你們手中粉筆，可知曉是什麽組成？”

學子們不禁面面相覷，相互對視一眼。

什麽組成？

先生是在問用什麽材質做出來嗎？是在考教……？

戚鋃勻幹脆道：“先生請說，我們不懂。”

杜松辭：“是你不懂，別帶我們。”

戚鋃勻好整以暇道：“哦，你懂你說唄。”

杜松辭哽了哽：他、他也不懂。

褚尋真道：“是圖形，我們生活中到處是幾何圖形，我們眼睛所能夠看見一切。”

她指了指方才說物體，繼續道：“其實都是由點、線、面等基本幾何圖形所組成。”

“而幾何圖形又可分為平面幾何與立體幾何。”

褚尋真在身後黑板上畫出圓、長方形、正方形、三角形梯形等。

“這便是……”

“我知曉，先生，這便是平面幾何，對不對？”杜松辭搶答道。

褚尋真忍不住笑起：“對，你說沒錯，不若來上面幫先生畫出立體幾何吧。”

杜松辭：“…………”

“噗。”

“噗哈哈。”

周圍學子們忍不住憋笑起來，戚鋃勻沒憋著，笑得尤其大聲，且面帶嘲意。

褚尋真道：“戚鋃勻，你也上來，同杜松辭做個伴。”

上黑板也不能太孤單才是。

“…………”

戚鋃勻笑聲戛然而止，僵硬在了臉上。

這回輪到杜松辭哼笑不止。

“立體、立體……立起來嗎？”

杜松辭念叨著，轉著手中粉筆，瞄了眼褚尋真先前畫平面幾何圖形，目光落在長方形上，靈光一閃，又頓時瞧了眼面前豎立黑板。

“先生，黑板是立體幾何，有廣有縱亦有正從，便是這長方形、額……立起來樣子？”杜松辭皺眉，找了個合適恰當詞語形容。

“倒是不傻，可畫得出來？”褚尋真笑道。

杜松辭面上先是一喜，隨即苦著臉道：“學生不會畫，先生幫幫忙。”

說著，將手中粉筆遞過去。

褚尋真接過：“既然答得出來，便下去吧。”

“謝先生！”杜松辭愉快轉身，背對著褚尋真沖戚鋃勻擠眉弄眼嘲笑，戚鋃勻臉色霎時難看起來。

他是不如杜松辭先答出來，但他卻會舉一反三，也會畫。

當即便在黑板上畫出平時所見木盒與圓形石凳，惟妙惟肖。

“畫非常不錯。”褚尋真誇獎道。

戚鋃勻臉色這才好轉。

長方體、正方體、截面體、柱體、椎體等，褚尋真一一畫在對應平面圖形下方。

畫完，轉身道：“接下來，我們來講數學。”