第76章（第2/3頁）

背著一個書包，手裏拿著礦泉水，完全一副乖乖的學生模樣。

對方沒有說什麽很動聽的話，就是純熟公事公辦的語氣，說完就掛了電話。

夏雲思考了下，自己被要求加試的原因是什麽？

是因為自己說得太好，還是說得太不好？但不管是太好還是太不好，似乎都不需要加試吧。

很奇怪，難不成，是因為自己學校的問題？

總之，夏雲無法完全揣測出被加試的理由，她也不再費心去揣測這個了，就打算去加試了。

不過加試也沒什麽好復習的，因為華大壓根沒說加試會面試些什麽。

第二天夏雲就再度去往了華大，進行加試。

給夏雲加試的是一名看起來挺文縐縐的女老師，應該是文科老師。

這位主任看到夏雲後，便客氣地笑了笑，“很抱歉，讓你再來參加了一次加試。”

夏雲搖搖頭，“沒關系的，請問加試的內容是什麽呢？”

她心想對方這假客氣得也真的是太表面了……

這名主任因為自己的語文老師，並且想考察下夏雲的文科如何，看她是不是偏科的學生，便發了一張稿紙給夏雲，“在高中階段，詩歌的撰寫也是語文的必修課之一，高考作文也有考詩歌體裁的，我想請你寫一首詩歌，主題就是：黑暗、孤獨、薪火。”

沒想到是寫詩歌，夏雲遲疑了一下，倒不是因為不會寫詩，學寫詩無論是異世界還是地球，都是一門學生的必修課。

只是，夏雲沒想到對方想考察自己的，竟然是文科素養。

難道說，自己過往的履歷讓對方對自己的文科素養產生了些懷疑和誤解嗎？

夏雲倒沒覺得自己的文科素養有多麽高，也就夠用的水平，畢竟她是一個理科生。

但是既然要寫，那就寫吧。

拿著稿紙，夏雲找了一處舒服的地方坐下，然後就開始思索了。

寫詩歌這種東西，就必須把自己的個人情緒代入進去，越是真摯和濃烈的情緒，越是可以打動人。

很多詩歌寫出來，為什麽總是讓人沒有代入感？

大部分原因，是作者本身並沒有這方面情緒的經歷，他寫出來的詩歌並不真摯，只是建立在空虛的假象之上，這樣的詩歌就很難打動人。

所以，夏雲必須結合這幾個元素，然後把自己所有的情緒和經歷融入到詩歌中。

黑暗、孤獨、薪火。

這是一種十分絕望的氛圍，但是在絕望中，卻還尚存著一絲薪火的希望。

夏雲經歷過絕望嗎？經歷過黑暗嗎？

當然有過，而且，這樣的經歷在高中生中絕對不會普遍。

畢竟，她歷過兩世了。

第一世的絕望，是來自於自身，那種陷入孤助無援的境地，周為所有人都放棄自己，而自己也放棄了自己。

絕望到仿佛行屍走肉一樣，活在世界上。

最後，一場意外解脫了自己，原以為是解脫了，可是卻是另一場絕望。

到了異世界，依舊無親無故，並且連周圍的環境都徹底陌生了，一個人在一個極度陌生的社會裏，這種絕望和孤獨，已經不是不親無故的那種程度了，而是深淵一般的。

她在貧民窟像螻蟻一樣匍匐在地，尋找出路，她羨慕那些上流階級的人可以瀟灑度日，而她一開始只能做苦工，一天三餐都沒保障。

她絕望地以為，自己在異世界的一輩子，大概就要這麽孤獨和苦難地度過了。

雙目望去，自己的未來仿如在漆黑中行走，沒有燈，沒有亮，一步步走向死亡。

眼淚都哭幹了。

但是，絕望中，還是有薪火之光在燃燒的。

她發現了異世界人們對於學習的熱衷和崇尚，她決定用學習打開自己唯一脫離苦難的方法。

這是一條更苦的路，從最基礎的語言一點點開始重新學起，而且是在窮到沒有任何資源的情況下，硬生生自己省吃儉用啃書啃出來的，但是起碼未來是光明的。

夏雲用短短的幾分鐘時間，回憶了一下自己過去那段和這些元素相結合起來的經歷。

就在回憶的時候，她那飽滿而深藏著的情緒，難得又被調動了出來。

她想到了自己絕望、孤獨的那種心境，卻也想到了當自己看到薪火時候的那種一開始的不自信，到嘗試去接觸，到真正見到光。

在主任的眼裏，夏雲始終是自控而克制的，她就那麽握著筆，呆呆地注視著稿紙。

但是從她細微的眼神中，可以品讀出她的感情在變化。

有很多復雜的情緒在她眼中一閃而過，酸楚、寂寞、無助等等。

她知道這孩子在醞釀自己的感情，就看看她能醞釀出一手什麽樣的詩歌吧。

不過說起來，作為一個高中生，她的閱歷和經歷都是有限的，她即使使勁全身解數寫出再怎麽感動自我的詩歌，這些情緒也未必能打動主任。