第69章（第2/2頁）

也就是，只要理解了題目中給出來的公式和解析，就可以去試著解決這道題了。

但是這對高中生來說，還是太難了，就算上面要求加大難度拉開差距，但是這也太簡單粗暴了。

此時，夏雲已經對著這道題看了幾分鐘了。

她內心頗為驚訝，因為真的沒想到這高中生的物理題竟然還能涉及到量子力學……

她雖然不知道出題的李教授到底是怎麽想的，但是，她卻發現這道題還挺有意思的。

就是讓考生用量子力學的理論去解釋一個在一般邏輯下，完全不可能完成的事。

但是，夏雲有思路了。

她成了考場裏唯一一個對這最後一道題有思路的考生。

斷斷續續花了一些時間，同時也用掉了不少思考的時間，畢竟這道題還是需要好好思考一番的。

夏雲終於把答案寫完了。

沒多久，正好考試結束的鈴聲也響起來了，考生們也都紛紛交了卷子。

交完卷子之後，整個實驗室裏響起了無數郁悶的聲音，“天呐，這最後一道題是什麽鬼啊！”

“最後一道題我審題審了半小時，硬是沒一點思路，題目我是能理解看懂了，但是真的想不出。”

此時，李教授正路過考場，聽到了這些人抱怨的聲音，他心裏很是遺憾。

這些高中生啊，全部都是應試教育，所以才會在遇到這樣一道需要變通和深思的題目時，全部都懵了。

因為他們只會做應試的東西，並不是真正地懂了物理。

夏雲走出來的時候，也正好看到了李教授，看到他遺憾的嘴角，她似乎發現自己明白了李教授的用意。

李教授或許也是看不慣應試教育培養出來的人才吧，所以才出了這樣的題目，就是想告誡廣大高中生，僅僅靠應試教育，又怎麽能成為優秀的物理學子呢？

應試教育的結果，就是一道邏輯題都解不出。

但是用意是好的，卻可能是沒有什麽結果的。

畢竟在國內，教育就是功力，沒有人會在意學生到底是不是真的理解了物理。

夏雲收拾完自己的書包，就離開了考場，對於今天自己考試的發揮，她是滿意的。

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待所有考生都離開了考場之後，卷子也都收上來了。

所有的評委老師幾乎是第一時間，就找到了夏雲的卷子，然後拿出來開始審閱。

畢竟，今天最後那道作為能夠驗證一個學生到底懂不懂物理的邏輯題目，大家都想知道夏雲是怎麽答的。

而後，這些評委老師們就看到了夏雲的答卷。

“這夏雲是唯一一個把最後一道題填滿的學生。”

“看看她都寫了什麽。”

李老師的視線已經率先一步挪到了夏雲的答案上。

這道難度堪稱是給研究人員做的物理邏輯題，夏雲到底能不能做出來呢？

花了幾分鐘，李老師把夏雲的答案給看了一遍，這過程中，他的表情逐漸凝固。

這夏雲……還真的是做出來了。

她這道題的答案，是完全正確的。

其他老師忍不住贊嘆，“這個夏雲，真的是太優秀了，到底怎麽做到的？作為一個高中生，竟然對量子物理的認知已經到達了如此熟知的地步……”

“她真的很懂物理啊，這麽復雜的邏輯題她都給捋出來了。”

到底怎麽做到的？

李教授也想知道。

很明顯，夏雲能夠做出這道題，說明她對物理的認識和思考，絕不僅僅是應試教育的那種表面上的認知。

她能做出這道題，足以見得，她是真真正正理解了物理這門科學的人。

因為，這是一道物理邏輯題，如果不明白物理背後的邏輯，是根本不可能解出來的！

而作為一個從未出過國，從小接受應試教育的學生。

她竟然年紀輕輕就能將物理的認知達到如此透徹的高度，她……究竟是怎麽做到的？

能在應試教育中，硬是把自己的天賦展現到如此淋漓盡致。

這夏雲，讓人害怕！