第119章（第2/2頁）

這個大課間，他只是過來檢查一下班裏的衛生。

結果不小心就看到了方雲煙同學的筆記本。

這一看，就撒不開手。

童秋一臉幽怨，她沒看懂老師剛講的解法，但是能理解雲煙旁邊總結的破題方法啊。

以後再遇到這樣的題目，就算她解不到最後一步，但至少也能拿到一半分！

兩分和十分中間差了八分呢！

放在全校可能就十幾個名次，但放到全省，至少五十個名次得有了。

老劉顯然跟童秋一樣的想法，他怎麽就沒想出來像雲煙這麽總結呢？

因為老劉平時在班裏沒架子，程裏率先湊過去看，然後引得周圍人一起圍觀。

不明覺厲的圍觀群眾表示，“哇，雲煙的字好好看啊。”

“這不是早就知道的事情嗎？雲煙剛轉校來的那天，黑板上寫自己的名字，簡直帥爆了。”

“我這不是看不懂解題過程麽，只能再次欣賞學神的字了。”

“對了，咱們省下個月不是有硬筆書法大賽嗎？學神應該會參加吧？”

雲煙聽到了這話，回答道，“不參加不參加，考試是我的第一位。其他事情等高考完再說。”

同學們：“……”你說啥？

有人聽到這句話唇角都是抽搐的，“學神都這麽說，那咱們周末不約吃雞了，大家去學習。”

“學習，行，省圖見。”

“學神，給我們大家留點後路啊！”

“爸爸們可真優秀，省圖學習帶我一個，爸爸！”

老劉真的就想不通了，大家都十七八歲的人了，過幾年就到法定結婚年齡，能給別人當爸媽了。

怎麽就這麽喜歡開口叫人爸爸？

快上課的時候，老劉把雲煙的筆記本還給她。

雲煙每道題的思路總結無疑給老劉了一個啟發，把難題簡單化，讓拿不上分的同學都能多拿個五六分。

積少成多，那麽全班的物理考試平均分就能上來。

不過，老劉畢竟當了這麽多年的物理老師了，並沒有想要把雲煙的筆記復印給大家。

他回去自己重新寫教案，每到題目分析完後，旁邊就列出最簡單的切題方法。

給大家一個很直白的思路。

老劉最開始總結了這種直白切題法後，在物理教研組開會商量過。

“我覺得這種切題方法，有助於幫助學生精準的找到思路。”

“現在都高三了，晚了，老劉，咱們就按照以前的教學方法，學生們成績好著呢。”

“就是，你現在改了新的思路，萬一學生成績下滑怎麽辦？”

有幾個老師原本有意願，跟著老劉一起寫教案。

但看著其它幾位老教師都不打算插手，他們也就退縮了。

只剩下老劉一個人總結題型，編寫教案。

很快就到了十月中旬，一中全體高三生進行了第二次模考。

七班的物理成績依然穩居全校第三。

畢竟前兩個是宏志班，真的比不過。

但讓整個教研組轟動的是，物理110分滿分。

兩個宏志班物理平均分在95分左右。

而七班的物理平均分居然到了88分！比排在第四的九班平均分高了整整5分。

這簡直就是讓人驚掉下巴的成績。

要知道，宏志班就那麽一點人，基本上都穩居全年級前一百，考那麽高很正常。

可以往均分84左右的七班這次均分陡然拔高，還是在題目難度系數不變的情況下。

整個物理教研組的老師們震驚之余，又覺得臉疼。

人家老劉之前就說過這個法子可行，但是他們固步自封。

現在七班人成績那麽好……

老劉肯定會被教導主任重用的。

但老劉並沒有沾沾自喜。

為了整個一中的教學質量，他主動站出來，分享了自己寫教案的思路。

“這些題目我都總結了，各位老師如果想試驗這種教學方法，我很樂意提供教案給大家看。”

旁邊有位年輕的老師問道，“劉哥，你怎麽想出來的這種法子，真的太妙了。”

老劉笑著說，“看了我們班同學的課堂筆記才想出來的。”

“七班的尖子生，的確很優秀了。”

“劉老師，誰啊？”問這話是宏志班的老師。

見到出色的學生，這位老師就想去比比。

老劉的語氣莫名的驕傲，緩緩說出了一個名字：“方雲煙。”