第101章（第2/6頁）

“你放了學直接來醫院找我，爸爸給你買一個燒餅吃！”他們醫院食堂細糧也很近緊張，每個職工一天只能打一個燒餅或者白面饃饃，其余的都是粗糧。

何慶海打聽著來到校長辦公室，但趙珍珍並不在，一個年青的女老師接待了他，說趙校長大概去開會了，給他倒了一杯水之後也夾著書本上課去了。

他一個人好奇地打量著這間十分平常的辦公室。

一張半舊的棗木辦公桌靠窗放著，上面除了一盞台燈和一個筆記本之外沒有別的，靠墻是一個文件櫃，裏面的文件碼放得整整齊齊，再就是一進門門後擺著一張洗臉架，旁邊還有個放衣服的鉤子，上面掛著一個軍綠色的挎包。

何慶海一眼就能看出來，這正是趙珍珍平時用的。

她的挎包裏也不知道裝了什麽，看起來鼓鼓囊囊的，他忍不住多看了幾眼，發現有個書角露在了外面。好奇心驅使他上前走了幾步，將那本書飛快地拽出來看了一眼。

原來是高中物理課本。

何慶海略略有些意外。

趙珍珍的文化水平不高，不光是二爺爺和二奶奶知道，就連何奶奶也是知道的，但何慶海最近雖然和趙珍珍交談比較多，但話題都是圍繞孩子來進行的，他想多說一些私人話題都沒有機會。

何醫生作為一個單身男人很有自覺，不會主動跟別人打聽趙珍珍的事情，以免帶來不必要的麻煩。

尤其趙珍珍的情況還比較特殊。

她看著是離婚了，但似乎也沒那麽簡單。

不過，此刻何慶海腦子裏只有一個念頭，趙珍珍既然要自學高中課程，那麽，他最近有空，他可以教她的呀！

因為這個想法，何慶海越想越高興，以至於趙珍珍和楊校長走進來都沒有第一時間發覺。

趙珍珍看到何慶海愣了一下，笑著說道，“何醫生來了，你稍等啊！”他還沒來得及說話，趙珍珍已經走到隔壁，將之前那個年輕的女老師叫進來了，“小李，你領著這個學生家長去找一下三年級一班的魏老師！”

農場小學外來生源很少，何梅梅又是校長親自經手的轉學生，因此比一般的學生更重視些，但無奈的是何梅梅這個學生梅沒什麽亮眼的地方。

但即便如此，學生家長肯主動了解孩子的情況，魏老師還是很高興的。

接下來的時間，何慶海和魏老師就女兒的學習問題交流了半個小時，但大部分時間都是魏老師說，他一邊聽一邊認真的點頭。

最後魏老師指出了何梅梅最大的缺點，那就是上課不認真，做作業也不認真，考試的時候粗心大意，這些都是造成她成績忽高忽下的主要原因，希望家長能權力配合，一起克服掉這些不好的習慣。

何慶海跟魏老師保證回去一定對孩子嚴加管教，就客氣的跟魏老師道別了。

他人都已經走到大門口了，忽然覺得出於禮貌起見，應該去跟趙珍珍說一聲兒才對，於是，他又走回校長辦公室。

趙珍珍正在和楊校長討論學校是否有必要建立教師的獎罰機制。

一開始楊校長以為學校資金比較緊張，做事兒都是盡量能不花錢就不花錢，一切花錢的項目都不敢多想，但最近幾個月他發現，原來學校的經費也沒有那麽緊張，雖然和以前他們惠陽縣四小最鼎盛的時期沒法比，但和一般的小學差不多。

也就是說，只要是不太費錢的項目都可以考慮一下。

當然了，楊校長不是那種鋪張浪費的人，他一向認為錢要花在刀刃上，他們學校絕不會像公社小學那樣，趕潮流辦什麽運動會和勞動號召大會，不但要花錢買材料，對學習沒有任何幫助，反而還讓孩子們的心玩兒野了。

他經過仔細觀察和慎重的考慮，發現本校學生的學習熱情是十分高漲的，這些孩子雖然吃不太飽穿不太暖，但因為之前在農場的生活更加糟糕，所以都很珍惜這來之不易的學習機會，不但這些小孩子們，任課老師一個個也都非常認真，尤其有些老師本身身體不好，但從來不會請假，都是帶病堅持工作。

楊校長認為，這種工作態度很值得表揚，僅有口頭表揚是不對的，他準備落實到實處，就是給一部分表現優秀的老師發些福利。

趙珍珍雖然對他的整體思路是贊成的，但她不建議區別對待，認為如果發福利，應該一視同仁。當然了，她也知道這種做法不公平，但在這種非常時期，做任何事情都要考慮周全。

本來發福利是好事兒，但如果有的有，有的沒有，難免會造成有些人情緒低落或者過激，如果因此影響到教學質量或者帶來其他的負面影響，那就的得不償失了。

但楊光勝毫不客氣的反駁了她的這個建議。

“趙校長，你這麽做根本起不到激勵的作用，倒可能引起相反的效果！這就等於變相告訴大家，幹多幹少一樣樣，認不認真也是一個樣，那以後誰還肯賣力氣用心教學生呢？”