第46章

寶珠想要建造的第一棟建築，選址就在前院與她這個院子之間的那塊空地。那個地方位置很好，既屬於後宅範圍，女眷過去探望不至於碰上不該碰到的人；又與前院緊挨著，胤禛想要派人盯著也十分容易。

而有胤禛時刻派人盯著，那些孩子想要出事也很困難。

更何況她還有伺候的丫鬟嬤嬤，以及奶娘等安排。這些人裏面隨便安插幾個胤禛的人，就可以給孩子們的安全再上一層保險。

這地方更像是現代托兒所和幼兒園的結合體，裏面也將會和現代的托兒所幼兒園一樣，會建造孩子們的集體宿舍，所有孩子都住在裏面，除了每天傍晚時分特意劃出來給孩子們的生母探望的時間，他們幾乎每時每刻都會在一起，既方便孩子們彼此培養感情，也可以趁機將他們與生母隔離，將生母對他們的影響減少到最輕；

裏面會建造孩子們平時休息玩樂的室內遊戲區與室外遊戲區，寶珠會讓人將現代那些玩具弄出來，豐富孩子們生活；

也有上課的課堂，孩子年紀小，讓他們認真上課恐怕也坐不住，所以這個課堂只有基本的識字和體能訓練，和各種技能的基礎的學習以及講故事的作用——

上課的老師暫時還沒有合適的人選。不過也不著急，等孩子們長到可以開始識字的時候，怎麽也要兩三歲，那時候就算還是沒有合適的人選，寶珠自己培養的老師也可以走馬上任了。

而講故事的人，寶珠暫時定下了自己、弘暉與胤禛。

讓弘暉講故事，是為了拉近他這個大哥與其他弟弟妹妹的關系，讓他不至於因為年紀與他們相差太大而太過生疏，導致最後胤禛登基後奪嫡時孤立無援；若是弘暉人格魅力大，在這段時間直接將所有弟弟妹妹收服，那自然更好。

因為這個原因，寶珠甚至不準備讓年齡合適的弘昀與這些孩子接觸。所以之前側福晉赫舍裏雨萱提出想要將弘昀接回四爺府的時候，她直接開口拒絕了。

而讓胤禛來講故事則有兩個打算，一則可以讓胤禛有一定時間與其他孩子相處，不至於讓他懷疑自己的用心；同時胤禛也可以起到胡蘿蔔的作用，只要他經常出現，其他格格為了讓自己的孩子在胤禛面前露臉，對將孩子送到托兒所也不會太過抵觸；只要送進這裏的孩子多了，胤禛只要想孩子，就肯定會到這裏看孩子，而不會再特意到其他格格那兒去看孩子。

第二呢，胤禛能夠打敗其他兄弟登上皇位，本身的才華和謀略等肯定也不差，他給自己的孩子講的故事肯定是精挑細選，對他們以後都有很大幫助的。

這對寶珠以後的計劃也有好處。

而寶珠自己呢，則可以給孩子們灌輸一些現代的，諸如一夫一妻，諸如男女平等一類的想法。

寶珠並不打算將胤禛的兒子和女兒分開教育，至少在他們十歲之前，她絕對沒有這個打算。而通過朝夕相處的姐妹，她完全可以潛移默化地將這樣的思想灌輸給這群以後完全可以影響到大清歷史走向的胤禛的兒子們，其他不說，至少不將女人當成商品貨物，相信他們還是可以做到的。

這棟建築裏面也會建造獨立的小廚房，幾個月大的孩子的輔食，斷奶之後的牛奶羊奶以及小孩兒吃的食物，全部與四爺府的大廚房獨立開來，這樣不但更安全，讓廚師專注研究烹飪小孩兒的食物，最後的成品想必也可以將孩子們的口腹之欲與營養均衡的要求都滿足。

等房子建好以後，寶珠還會進宮請幾位擅長兒科的禦醫到四爺府隨時待命。

小孩子太容易夭折了，寶珠必須時刻警惕。

衣食住行，寶珠都將讓這些孩子與四爺府其他人獨立開來，不但好管理，因為專事專辦，想要搞鬼的人也無處遁形。

其他還有一些零零碎碎的細節，寶珠也都考慮到，並會一一解決。

所有孩子都會在這個建築裏面一直生活到五歲。

等孩子滿了五歲之後，就將全部遷到另一個地方——

那個地方則完全仿造現代的全日制學校，所有孩子將會在這裏啟蒙讀書，學習武藝以及其他技能。等到十歲之後，她還打算按照這些孩子自己的天賦喜好，另行開設小班兒，讓他們學習自己喜歡的東西，無論是讀書做官，還是學武為將，甚至做個名士畫家書法家等等，而這些東西也將奠定他們以後的發展。

這麽多孩子，總不能全部都往官場鉆吧？真要是這樣，這大清朝可就真的成了愛新覺羅家的一言堂了。

雖然如今也沒差多少。

不過四爺府如今達到進入這個學校只有弘暉與吉蘭。弘暉每天都要進宮學習，康熙和胤禛也絕對不可能讓被寄予厚望的嫡長子弘暉回到四爺府讓她“糟蹋”，哪怕她是好心，可是與宮裏的大儒名士、勇士將軍相較，這個學校也實在上不得台面。而吉蘭已經十多歲，馬上就要開始議親了，等到這所學校建好，老師和各種設施都弄好，她那個時候說不得都定親了，而且她對寶珠頗有些敵意，寶珠並不打算為了吉蘭將這個計劃提前拿出來。