【021】教導（第2/2頁）

“第一是年代的判定，就拿你的碗做例子，一看見青花碗，首先最熟悉的應該是元青花，其次是明……”

“第二是確定名稱，知道名字，才更有利於判斷它的器型和用途。”

“第三是判斷產地，如果是陶瓷，那就要看它是哪個窯場燒出來的。定窯、官窯等都要了解清楚。”

“最後是看留存數量。物以稀為貴，這不用我教，你應該都知道。”

“……”

師徒倆在書房一待就是一下午。

太陽都快落山了，林小滿還聽得津津有味。

董老才不管她聽懂了多少。

反正，入門的知識，他就只講一遍。

她要是有什麽不懂的，以後就只能自己去查閱資料了。

“你這個青花折枝碗，全名應該是青花折枝花果紋墩碗。元青花目前為止還沒出過這種大碗。此碗是明永樂年間燒制的。”

“師父，屬於哪個年代到底怎麽判斷啊？”

總不能因為以前沒出土過元青花大碗，就斷定這是明代的吧？

似是看穿了林小滿的想法，董老又道：

“雖然花卉紋是多個世紀通用的，但折紙花果卻是明初才流行起來的。”

“師父連這個都記得清楚嗎？”

折枝花果和其他花果有什麽不同嗎？

反正她是看不出來！

“每個時代都有這個時代的特征，你還有得學呢！”

“那這個碗大概值多少錢？”

林小滿按照師父的提示，自己悄悄把青花折枝碗做了鑒定。

看著綠屏上的顯示的估價，她倒吸了一口涼氣。