第166章 開宗立派

連環問，吳子南夢回他自己被黃白遊追問時，只不過這次他成為了“加害者”。

一大段的追問，讓李照懵了，大腦CPU都燒了，光是消化這問題都消化半天。

“我這個就是男三號，應該不用這麽誇張吧。”李照道：“這些東西劇本上都沒有，好像母親這角色只是提及了一句，就沒有更深入的表現。”

“這就是你演不好的原因，因為你心裏沒有角色的世界。”吳子南繼續道，“如果你知道角色的一切，你還會不知道該如何演嗎？”

“你看看我的小準備。”吳子南把自己的劇本遞給李照。

李照一開始不在意，但隨著那密密麻麻的文字，表情變得凝重。

除了台詞注解，劇本裏還夾雜著幾份A4紙，《人物小傳》《家庭小傳》《論為什麽放棄理想》。

“？？？”

李照懵了，這一堆東西不低於五萬字的內容，他眼神充斥著震驚，眼前這人在贛神魔？！

“為什麽我的演出順利，因為我對角色了如指掌，導演誇我今天的戲很好，和女朋友合影時下意識把女朋友的往下壓，這個細節安排得很好。”

吳子南闡述，“為什麽我能設計這個細節，因為人物小傳裏有因為小時候身材瘦小，被同班同學欺負，所以自卑特別看重身高，這個細節是必定存在的。”

好有道理，李照發現自己無言以對。

“所以李照你懂了嗎？這些東西看上去沒用，但實際上是完全構建角色必備的。”吳子南說道，“李照入教……哦不對加入我們超析派吧。”

“超析派？”一個從未用聽過的名詞，李照看著吳子南。

吳子南說道：“超析派創始人是黃白遊老師，體驗派的分支，我們宗旨是［角色全世界都在我心中］。”

“黃白遊老師？是我知道的那個黃白遊嗎？”李照突然精神了。

“就是你知道的那個，新一代的表演天才。”吳子南又拿出了黃白遊在新笑傲和他交換的劇本。

李照看了看，如出一轍的對林平之的大量分析，甚至更極端地連武俠世界的背景也分析了一通。

“難怪子南你的演技提升得這麽快，原來你是黃老師的學生。”李照恍然大悟。

“首席大弟子。”吳子南糾正，並道，“你有很好的底子，所以加入我們超析派，對你演技肯定有提升。”

超析派什麽的，李照看來就是笨方法，但目前他也找不到其他方法了，能夠說是病急亂投醫。

也不對，也不是亂投，因為黃白遊的誇張演技和蘇扶光一樣，都被李照認為是外掛等級的。

“我要叫你師兄嗎？”李照說道，“師兄你什麽時候介紹我和老師認識，最重要的是能不能把這個老師的劇本借給我……”

“不能！”吳子南瞪大眼睛，眼前這貨為何如此惡毒，居然想拿走他的大寶貝。

“這是我平時和老師聊天，整理對話然後總結的書，你今晚可以看看。”吳子南拿出《超析派六講》，書名明顯是致敬了方法派的奠基書籍《演技六講》。

隨便翻了翻，李照愣住了，裏面的各種舉例真的很專業。

隨便摘抄一段，［表演藝術中，演員的注意力所需要注意的對象是“角色世界”。在第一階段是童年階段——演員的注意力集中的目標對象是角色的童年世界，沒有任何角色沒有童年（十歲以下的童星演兒童不需要演技），而童年通常取決於生活環境……］

吳子南經常會在微信上問黃白遊關於演技的問題，並且把對話的內容記錄並摘抄。

也就是這些對話，詳細記錄了對應各種類型的角色，構建世界時側重點應該放在何處，因為黃白遊前世的心理咨詢師身份，所以在這方面格外專業。

有領路人——黃白遊，有專業的指導書籍，李照對超析派的觀感也認真了起來。

李照內心想到，“說不定，這真的是沒那麽多天賦的演員，最好的一條路……”

為什麽吳子南要對李照說這麽多？因為李照的長輩是中戲副院長，對超析派的傳承有幫助！

“黃老師你放心，我們超析派會成為二十一世紀後最好的新興的表演流派！”吳子南已發展了兩名演員了，算上李照現在超析派三人，等等，怎麽感覺哪裏算錯了。

對這一切毫無所知的黃白遊，在空閑時間學著古琴和選新房的家具。

要學就學最好的，所以黃白遊是高價——一堂課4000元。

古琴老師師承於成大師，這位成大師是古琴界的泰鬥，曾把阿炳的二胡曲改為琴曲，琴曲版絲毫不遜於二胡版。

然後這老師也很耿直，“其實初學者，找稍微厲害的老師或者是普通老師區別不大，因為名師最大的作用是遇到瓶頸時點撥。”