第161章 染布，天文，書法（第3/3頁）

“你這字和文采比太平常了，參加鄉試有可能被刷下來。”

“這本字帖借給你臨摹幾日，反正我家暫時也用不著。”

蘇澤接過來一看，《楊文貞公尺牘正字》？

只看到這本字帖上的字方方正正，每一個字都橫平豎直，整整齊齊，寫得像木版印刷體一樣，這就是大明科舉要求書寫的官方字體——“台閣體”。

而楊文貞公，則是明初名臣楊士奇，這是大明台閣體的宗師，官至內閣首輔。

楊士奇是書法宗師，這本書雖然是拓片的字帖，但也是相當珍貴的藏書了。

蘇澤對於方若蘭的身份已經有了猜測，在延平府能有資格收藏這本書的，那就只有那位進士出身的方知府了。

果然蘇澤翻到後面，見到了一個“敘雅山人”的收藏章。

蘇澤聽說方知府在到任府衙之後，修葺了後宅的亭子，並親自題字“敘雅亭”，這印章肯定就是方知府的收藏章了。

蘇澤擡起頭看著方若蘭，向她表示感謝道：“多謝方公子賜書。”

“是借書，這本書是借給你臨摹的，過幾日還要還我的！”

方若蘭說完，又拿起桌上蘇澤剛寫的字，皺眉說道：“這葦杆筆雖然好用，但是寫多了容易將字寫歪，你明年就要縣試了，可要好好苦練才對。”

對於方若蘭的嘮叨，蘇澤並不在意，他自然知道方若蘭是為了自己的前程。

毛筆書寫文字還好，用來寫數字計算就不如葦杆筆方便了。

葦杆筆發明之後，基本上都是衙門的刀筆吏用，或者賬房師爺用，被主流文人所輕視。

畢竟數學學得再好也不能當官。

蘇澤也沒準備扭轉方若蘭這個觀念。

方若蘭又說道：“推步聚頂法我已經證明了！”

方若蘭掏出一張紙，這是一條幾何題，她得意的看著蘇澤。

前幾日蘇澤給孩子講解算學，方若蘭也來了興趣，跟著聽了幾場。

後來她看到蘇澤做算學題，也跟著算了起來。

方若蘭確實天資聰慧，她很快就掌握了蘇澤教授的數學符號，已經能解開蘇澤留給孩子們的難題了。

發現了算學的樂趣之後，方若蘭開始求著蘇澤給她出題。

能丈量土地的推步聚頂法，也就是高斯鞋帶定理，是方若蘭最感興趣的數學公式，在蘇澤甩給她一堆基礎數學公式後，她竟然硬生生的推導出了公式。

方若蘭滿臉都是“誇我”的表情，蘇澤誇贊道：“方公子在算學一道上真是天份卓然！”

方若蘭得意的昂起頭，蘇澤又隨手寫下一道題目：“我還有題，算嗎？”

方若蘭想到自己挑燈做數學題的日子，可是又偏偏是個不服輸的性子。

她立刻說道：“算！”