第四章 兩個字“吃人”。

許悠妙小時候有個夢想，就是希望能像小鳥一樣能飛。後來她長大了些，在確定自己不能長出翅膀之後，她把小鳥的飛理解成為自由。

許悠妙第一次學習到“自由”這個詞，是在小學二年級，也是那年，她在家裏的書櫃裏翻到了一本破破的散文集，她在裏面讀到魯迅說的“吃人”兩個字。她很震撼。因為她從未設想過能“吃人”，她只知道吃飯吃面吃蛋糕，不知道人也能吃。這個詞對她的沖擊太大了，以至於她有段時間真的在想人是什麽味道的，她越想越恐怖，做了好幾個晚上的噩夢。她一度以為魯迅是恐怖小說家。後來，她好不容易忘了“吃人”這件事，卻逐漸明白了什麽是“吃人”。

照道理，許悠妙是個生活幸福的女孩，她很幸運擁有一個溫暖的家，物質富足精神上也得到了一定對的愛護，但她天生就是敏感的人。她感受得到生活裏無形的束縛，有些對有些不對，而小學寄宿封閉式的教育經歷，更將她捆綁進一個小盒子裏很多年。只是她畢竟還年輕，經歷有限，心裏那種對世界社會的敏感感知還難以去形容表達，所以，她有時候也不知道自己在不爽些什麽，看起來就像青春期的躁動。

關於理想的大學，許悠妙查了也沒有明確的方向，她便隨便寫了一個省內的一本大學。她無意看到紀堂的志願寫的是警校，和他說的是一樣的；而在一次周一晨會上，她聽他代表班級在國旗下演講，她不由備受鼓舞。她其實還不確定自己到底是不是喜歡紀堂，她只是對他特別有好感，因為他身上那種健康蓬勃的氣質時不時吸引著她。

許悠妙很想和紀堂做朋友，她也嘗試這麽做，熱情主動，一來二往，他們就成了能說上話的好同學。在許悠妙看來紀堂真的很陽光隨和，樂於助人。有次班級大掃除，他見她拖地打濕了校褲，其他男生都在笑，但紀堂下意識就挪開了眼，還把自己的校服外套借給了她擋著。那一次，許悠妙覺得紀堂是個內在很幹凈的男孩，所以他所表現出來的性格健康又積極。

相比之下，許悠妙覺得周斯時這個人是越發小人。她那天把紀堂的外套帶回家洗，順便告訴彭珍說班級裏有個男生人很好，學習還很努力，她要向他多學習。

彭珍聞言笑了，一面把衣服往洗衣機裏塞，一面說道：“向人家學習怎麽認真學習很好，但你們也才認識是同學，不要走太近，他家什麽情況你也不清楚，你們現在小孩都復雜得很。你一個女孩子還是離男生遠點。”

“那我第一個要遠離的就是周斯時。”許悠妙蹲在陽台上哼聲說道。

許漢生坐在客廳沙發上聽到許悠妙這話笑了，探頭問她：“小時從小對你言聽計從，還敬重你的為人，這樣的男孩子才是最難得的。”

“人和人之間不就是互相尊重的嗎？這個是基本吧？”許悠妙說道。

許漢生笑了笑，說道：“是吧，還是好人比較多。”

彭珍則道：“女生和男生很難有友誼的，防人之心不可無。你不知道這個社會上，有些男人很猥瑣，有些男生思想也不太正。女生和男生就是不一樣，你可能只是這麽想的，別人可不一定就是那麽認為的。”

許悠妙聞言，笑問許漢生：“是媽說的那樣嗎，爸？”

許漢生笑點頭承認了。

“媽的意思就是你不要把人想太好了，一個人會不會尊重別人一時半會也看不出來。你就專注讀書，這個男生好不好，等他真出了社會才看得出來是不是有責任心有能力。衣服洗幹凈還給人家，好好感謝人家就可以了，也沒必要把人捧成神了……”彭珍絮絮叨叨。

許悠妙越聽越感覺彭珍話裏有話，她湊到彭珍面前直接問道：“媽，你是不是怕我喜歡紀堂，要追他啊？”

彭珍被揭穿很尷尬，不耐說道：“你沒有就行了。”

許悠妙覺得這話味更不對了，這分明是她第一次和彭珍說起紀堂，但彭珍好像已經有所耳聞了一樣，她想來想去肯定又是周斯時在彭珍面前搬弄是非。他那天肯定是聽到她和蔣茜茜的電話了。

為這事，許悠妙心裏記恨周斯時。第二天在上學路上遇到他，都不拿正眼瞧他。周斯時追上去問她：“妙妙，你今天吃早餐了嗎？”

許悠妙冷冷回答：“吃了，你別煩我。”

“我怎麽又煩你了？我又惹你生氣了？”周斯時又問道。

許悠妙心裏藏不住事，也不愛生悶氣，看向周斯時單刀直入道：“你上次就是聽到我和茜茜說電話了，所以你去我媽那說紀堂壞話了是不是？”

周斯時猝不及防，一時百口莫辯，一不留神真實的想法就說了出來：“你本來就不了解他，也不了解男生在想什麽……”