第六百五十三章 提示（第2/3頁）

如果此刻有人知道陳舟的想法，知道陳舟是這麽去算那些世界級數學難題的解決時間。

那他們估計得瘋。

畢竟，別人耗費一輩子心血，都未必能夠解決一兩個的數學難題，居然被陳舟拿來“湊”升級的數量。

這換誰不得瘋？

當然，從另一個角度來看，如果陳舟真的能夠在兩年之內，完成另外8個數學難題的任務。

那對於華國數學界，對於整個國際數學界來說，又是一份多大的貢獻？

毫不誇張的說，陳舟將成為前無古人後無來者的數學之王！

也就是，許多沙雕網友口中的“數學之神”！

想到這的陳舟，不禁微微一笑，旋即搖了搖頭。

事實上，他自己也知道，這個過程，是不可能那麽簡單，也不可能一帆風順的。

這一次，之所以能夠這麽迅速的，解決掉楊－米爾斯規範場存在性和質量間隔假設問題，也是因為前期的積累足夠。

不論是數學方面，還是物理學方面，他都站在真正的巨人的肩膀上。

後面剩下的8個數學難題，還是得一步一步，順其自然的去解決。

只不過，對於之後的8個數學難題，陳舟也有足夠的信心，不會將它們拖成一場耗時久遠的艱苦戰鬥。

即使時間耗費的可能會有點久，但絕不會是久遠。

收斂思緒，陳舟又看了看自己的個人信息面板。

最終，他的目光停留在了不斷閃爍的“任務欄”上。

伸手點擊“任務欄”按鈕，便進入了任務模板界面。

自從數學升級到Lv8後，任務1便蒙上了一層淡金色的光芒。

此時籠罩任務1的金光，正一閃一閃的。

在金色光芒的深處，顯示屏上，是再次刷新的任務1的內容。

隨著陳舟看向任務1的內容，原本閃爍的光芒，也漸漸穩定了下來。

“1、何為大廈？萬丈不傾也！（連續性數學任務、滿級數學升級任務）”

“任務描述：楊－米爾斯規範場存在性和質量間隔假設問題，不會是宿主的終點，只會是宿主撬動現代基礎科學的起點。”

“通過對不同數學難題的研究，宿主在數學的各個細分領域內，都取得了令世人矚目的學術成就！”

“對於數學思想、數學工具的應用，宿主也有了自己更為成熟的認知，對於這些數學思想、數學工具的發展，也從不局限於某一數學領域。”

“相信宿主能夠在數學的諸多細分領域內，獲得更多的學術成就，為整個數學界，指出一條更加明確的道路！”

“相信宿主對於剩下的五個千禧年大獎難題，也同樣有著極大的興趣，既如此，心動不如行動，請宿主趕快行動起來吧！”

“任務獎勵：根據宿主最終課題論文的價值和發表期刊的影響因子，進行綜合考量，滿足不低於哥德巴赫猜想等級的數學課題條件，獲得滿級升級任務獎勵③次！”

“注意1：此為滿級升級任務，時間不做具體要求！”

“注意2：請宿主注意多學科的交叉，選擇符合自己未來規劃的數學難題進行研究！”

看完整個任務1的內容，陳舟腦海裏也冒出來兩個問號。

一個是他在任務完成時，所忽略的系統提示音的內容。

系統提示音裏，“撬動現代基礎科學的一塊木板”的說法，此時再次浮現在陳舟的腦海裏。

陳舟能夠猜到，這大概是和物理學滿級升級任務，還有挑戰任務相關聯，所以才會出現的說法。

只不過，這個說法背後，可能蘊含的信息和提示，卻是令陳舟不得不去多想。

另一個問號，則是因為任務1裏面的“注意2”。

這也是一個提示。

事實上，系統以“注意事項”的這種方式，對陳舟進行提示，也不是一次兩次了。

每一次，陳舟雖然都會陷入困惑，從而去想太多。

但是，也正是這每一次的提示，才更好的指出了陳舟所走的方向。

“注意多學科的交叉……”

“選擇符合為了規劃的數學難題……”

陳舟呢喃著重復了一遍。

直覺告訴陳舟，這兩個問號，應該可以算是同一個。

不管是“撬動現代基礎科學的一塊木板”，還是他即將選擇的“多學科交叉的數學難題”。

都將串聯起物理學的那個滿級升級任務。

最終指向，因基礎科學停滯，而出現的挑戰任務1。

帶著這種思考，陳舟退出了系統空間。

躺在床上的陳舟，腦海裏飛速的運轉著。

他在思考，剩余的五個千禧年大獎難題，哪一個更符合這些條件。

忽然，他的腦海裏蹦出來一個東西。

想到這個的時候，陳舟自己都有些奇怪。