第一百六十五章 這是好的改變（第3/3頁）

任務1和任務3都是為任務2服務的，而任務2更是為了以後服務的。

陳舟伸手依次點擊了3個任務，全部選定。

“大一修數學，大二修物理，養成一個良好的生活習慣，再繼續進行相關的課題研究，漂亮而完美的度過大學本科生涯吧！”

“任務選取成功，請宿主注意任務時間，珍惜任務機會。”

系統提示音響起，和以往不同的是，這次沒有任務從顯示屏上消失。

僅僅只是，“可領取任務”變成了“進行中的任務”。

聽到這個提示音，陳舟忍不住吐槽道：“臥槽……你這是故意的吧？你是不是拆分任務了？”

一開始還以為系統是改變了的陳舟，現在深深的懷疑系統是把任務拆分了，要不然怎麽合起來，這麽順口？

當然，吐槽歸吐槽。

實際上，陳舟心裏還是蠻認同系統這次的做法的，這是好的改變。

畢竟這三個任務，如果要陳舟選一個，那真的很難……

任務1，陳舟肯定會去做的，數學界那麽多難題呢，他抱著充足的好奇心。

任務2，陳舟已經在雙修的這條路上了……

任務3，需要楊依依的提醒……

總的來說，陳舟對於這次任務完成後的升級和後續任務，都很滿意。

而且，他從這三個任務上看到了一點不一樣的東西。

在陳舟眼裏。

任務1，代表著挑戰。

任務2，代表著選擇。

任務3，代表著堅持。

能做到這3點，確實如系統所言，能夠漂亮而完美度過大學的本科生涯了。

只不過，在這3個任務中，並沒有一個是真正意義上是簡單的。

在陳舟看來，任務3最難。

想當初，他能夠養成良好的主動學習習慣，還是因為本身就一直在學習。

而良好的生活習慣，則意味著生活上的自律。

試問有多少人能夠做到自律？

陳舟還是打算和楊依依一起培養這個良好的生活習慣，他覺得楊依依可能比他更容易做到一些。

而且，兩個人互相監督，效果肯定更好。

其次，任務1的難度被陳舟排在第二。

倒不是因為挑戰本身，而是挑戰的過程，也就是整個課題研究的課程。

有了上一次的經驗，陳舟這次肯定也不會選擇一個簡單的課題隨便糊弄過去。

因為拋開陳舟自己的猜測，根據上一次任務獎勵的經驗來看，論文的價值絕對是在最大程度決定任務獎勵經驗值的。

所以，可以肯定的是，陳舟會選擇前沿的熱點難題。

那，難度不言而喻。

至於任務2，這本身就是陳舟自己的選擇。

他自己都選好的路，肯定會踏踏實實，一步一步的走好。

陳舟又看了一眼已經升級的數學和物理學，笑著退出了系統空間。