第一百零七章 課題研究的成果

沈靖走後，陳舟也直接出了宿舍樓，去等著楊依依。

沒一會，楊依依的聲音傳來：“久等了……”

陳舟循聲望去，只見一道靚麗的身影來到身邊。

楊依依問道：“你真的不需要午睡一會嗎？”

陳舟搖了搖頭，表示自己真的不困。

經歷過毛廠高中復讀生活的陳舟，他只覺得在燕大的學習生活遠比在毛廠高中要輕松的多。

陳舟牽著楊依依的手，兩人便又來到了圖書館。

拿出實變函數的教材，陳舟就開始接著上午的內容，繼續刷起書來。

陳舟打算在期中考試季之前，把系統任務完成。

時間就在書中一點一滴的流逝，陳舟手中不斷遊動的筆觸，在收獲著書中的知識。

就這樣安靜的過了三天，陳舟已經把實變函數看了三分之一。

這是在沒有精神藥劑的幫助下，純粹依靠他自身的主動學習習慣達到的。

從這個學習效果中，陳舟也確定了，精神藥劑確實在促進他自身學習習慣的進化。

也許他的猜測，很快就會變成真的。

在這周的第二節數分課，陳舟也成功在吳西平的第四次題主之爭中取勝。

還差一次，他就滿足了吳西平的要求。

不知道，吳西平會不會再帶著他做下一個課題。

這樣想著的陳舟，接到了吳西平的電話。

課題組的第二次討論要開始了。

和楊依依說了聲，陳舟便起身朝圖書館的研討室走去。

吳西平、張中原和沈靖已經在研討室了，等陳舟來到，課題組的四人便全部到齊。

吳西平率先說道：“這次課題的進展比我預期的要快，原因嘛，有陳舟同學在後面催著我們，再拖下去，就丟臉了……”

聽到這話，四人都是笑了起來。

吳西平接著說道：“從這次小組成員的所有成果來看，我們的課題研究，也接近了尾聲。還剩下的，就是資料整合以及論文的編寫工作了。”

說到這，吳西平停頓了一下，他和張中原對視了一眼。

張中原沖他點了點頭。

吳西平把兩個人商量好的想法提了出來：“本來，我和中原是打算，由我們倆分工完成整篇研究論文的框架和內容。這在上次課題組討論時，也說過。”

“不過，我們倆又商量了一下。沈靖，陳舟，我們打算把剩下的工作交給你們兩個去完成。”

“論文完成後，第一作者和第二作者的署名，也歸你們兩個。”

說完，吳西平就看著陳舟和沈靖。

這是他和張中原在仔細研究了兩位學生的任務總結後，做出的決定。

這樣一個小課題的研究論文，對他和張中原來說，並沒有那麽重要。

他們已經有很多篇這樣的論文了。

但對於陳舟和沈靖來說，意義卻是完全不同的。

聽到吳西平的話，沈靖的表情有些激動，一時不知道該說些什麽好。

他本以為自己最多掛個名，說不定，名字還在陳舟這位學弟的後面。

可沒想到，兩位教授居然做出了這樣的決定。

想到這，沈靖微微偏頭看了一眼身旁的陳舟。

陳舟是十分驚訝的，一般來說，像他這樣半途加入的人，估計掛個名都難。

卻沒想到，能收到這樣一份驚喜。

但個中緣由，他還是能想通的。

不過，對於這樣的好事，他也沒有理由拒絕。

陳舟略微沉吟，然後說道：“教授，我還沒寫過論文，如果真的把後續工作都交給我和學長。我建議以學長為主，我負責打個下手，多學習學習。”

陳舟話音未落，沈靖立馬說道：“不行，不行，這次課題的進度，我本就是落後的。要輔助，也是我輔助你……”

張中原笑看著這兩位學生，出聲道：“好了，你們要是這樣推來推去，那就還是我和你們吳教授來完成吧。一個小課題，你看看你們。”

“呃……”沈靖趕緊住了口，眼巴巴的看著張中原。

陳舟卻笑著回道：“那也行，感謝張教授熱心幫助學生。”

已經被陳舟摸清脾氣的張中原並沒有生氣，反而笑著指了指陳舟：“你小子……”

“嗯？”陳舟接過話來：“和教授年輕時相比如何？”

張中原微微一愣，剛要說話，被吳西平打斷道：“就按陳舟說的來吧，他確實還沒接觸過論文，這次的研究論文就以沈靖為主要撰稿人，陳舟負責幫助你學長整合資料。”

吳西平拍板之後，這件事也就這麽定了。

他把所有匯總的資料，發到了陳舟和沈靖的郵箱。

再強調了一下結題時間，這次課題討論便算是結束了。

不像第一次的思路探討，這次是來分成果的。