第三十一章 所謂學風（第2/2頁）

“老師誇獎了，我也只是盡了自己的一份力而已，要說立功，每個人都有功勞。”陳舟謙虛的說道。

“說的好，不卑不亢，不驕不躁！”一個聲音從門外傳來。

陳舟和王學輝循聲望去，這人正是給了陳舟59分的李達標，他手裏還拿著一份報紙。

李達標率先開口：“陳舟，這次能夠改變學校的形象，其實都是借了你的作文。還有後來你的那句話，請給我們一個安靜的校園，當真是直擊人心。你大概也沒想到會有這麽大的效果吧？其實你沒想到的還有呢，你看看這個報紙的報道。”

李達標把手裏的報紙遞給陳舟。

陳舟接過報紙，打開一看，居然是“人人日報”。

這可是華國真正頂級的主流媒體了，他不僅僅是份報紙，更是代表了官方。

陳舟繼續往下看。

文章標題是《所謂學風》。

文章內容從很樸實的角度解讀了學風這個詞，再引申到華國的教育制度，華國的高考，華國的教育執行者，也就是學校。

令陳舟完全沒想到的是，文章裏面居然還引用了他寫的那篇文章，裏面的幾句話。

但陳舟覺得，對於他一個學生來說，這已經很光榮了。

文章裏引用的正是陳舟文章裏，那段蔡公的《教育獨立議》之說。

等陳舟看完，王學輝急不可耐的一把拿過報紙，看了一遍。

“這等於是承認了我們學校的學風呀！”王學輝激動的眼眶通紅。

“是啊。”李達標也一樣。

兩人感慨著，沒一會，朱校長的電話打了過來，一聽兩人在一塊，讓兩人趕忙來找他。

而陳舟見沒自己的事了，便老實回教室上課。

腦海中也傳來了聲音。