第256章 第十三中學規則怪談（25）（第4/4頁）

雖然他說的理論大家都聽懂了，但是具體該怎麽做，他們還是想不出來。但好在蘇容知道方法啊，他們只需要等她做完之後跟著學習就行了。

見眾人不再問了，蘇容開始低頭繼續作畫。描圖是一種很方便的繪畫方法，但對於新手而言，想要不出錯的話，還是要小心謹慎。花了足足二十分鐘，蘇容終於把這張圖畫好了。

她也知道其他人在等什麽，於是直接把畫作和照片疊在一起，的確是能嚴絲合縫的重合上的。

但是當把放在前面的半透明照片移開，眾人終於發現了其中的奧秘。

她把陰影顏色進行了微調！

這種照片本來就是利用陰影和空白，給觀眾制造出視覺誤差，讓觀眾看到人臉。而面條又是那種空白很少，幾乎全靠陰影的東西。但是當陰影變得不一樣，或者說幾乎無差別的時候，人臉也就消失不見。

但是當兩張照片疊加在一起的時候，陰影的消失是不會被注意到的。照片疊加看到的只有大線條，大體顏色，而沒有陰影。照片上顏色更深的陰影會自然而然的擋住下面畫作裏的陰影，給人一種沒有任何問題的錯覺。

“這也太厲害了吧！”15號驚訝的說，“竟然是利用陰影消除掉這張人臉，現在看上去完全沒問題誒！畫面裏看不出任何人臉了。”

但旋即她又擔心起來：“但是這樣的話，美術老師會不會覺得你陰影沒打好，然後不通過啊？”

旁邊的10號主動為蘇容解釋道：“應該不會，你忘記剛才她畫畫之前說過什麽推測嗎？老師大概率是靠疊圖判斷圖片好壞，剛才的截圖效果你也看了，完全沒問題不是嗎？”

聞言，15號剛放下心來，旁邊的21號又提出另一個問題：“但是萬一你推斷錯了嗎？按照規則[美術老師不喜歡繪畫能力差的學生]，你被不通過之後，會不會有什麽懲罰？”

如果沒有懲罰倒是沒什麽，判斷錯了就打回來重新想唄。但是如果有懲罰，那就不好隨便嘗試了。蘇容的方法非常好，唯一的問題在於如果把兩張圖分開來放，那就能看出陰影的區別。萬一老師就此對她發難，那該怎麽辦？要知道這個【固定規則怪談】裏的不發難則已，一發難很可能就是殺招。要是因為一個試錯就死了，那真是虧到姥姥家去了。

蘇容怎麽可能沒想過這個問題？21號剛把這句話說出來，她就好整以暇的回答道：“不用擔心，老師剛才說過我們都是‘新手’了。新手連描圖都困難，又怎麽會準確上色呢？”

她也是從老師的每一句話中逐句分析，才成功看出這裏面的漏洞。

但其實之所以能想到這一點，或者說之所以會突然出現分析，還是因為她突然意識到美術課這樣的設置很有問題。

就像她每次說的那樣，規則怪談就算有些小地方不公平，在大範圍上也要維持絕對的公平。

如果按照剛才他們觀察到的那樣，老師會按照前一個班的通關方法來師夷長技以制夷，調整困難，增加下一個班會面臨的難度。那麽這顯然對後面上美術課的同學不公平。所以這其中一定有問題！