第40章 欲望

“孩子, 請你現在告訴我，這份檢討，究竟是你寫的，還是其他人寫的？”

空蕩的房間裏, 祁知寒的聲音幽幽響起。

他的聲音不大, 卻帶著極強的穿透性。

小雲舟覺得他的後腦勺簡直要被射穿了。

半晌後, 像是為了緩和氣氛般，祁知寒凝視著在原地的小朋友, 用說“今天的陽光很溫暖”的語氣補充道：“你可以繼續說假話。

我不介意。”

祁雲舟：“……”

不介意？這明明叫很介意吧？這位先生的手已經按在某個說謊精的小腦袋上……似乎下一秒就要敲暴栗了吧？連接退後，盡力壓低自己存在感攝影小哥都承認這時候說假話是在撞槍口。

小雲舟瑟縮了一下, 他瞄瞄祁知寒, 勉強露出一個無邪的笑容：“叔叔，我記得以前有唐僧和弟子口述他去西天取經的經歷, 然後讓弟子編寫成《大唐西域記》這本重要文獻。

盡管書不是他親自動筆的, 但大家都承認是唐僧的所見所聞, 唐僧為這本書付出了的努力。”

“所以呢？”

“所以祁叔叔, 即使這份檢討不是我寫的，但我也講述了我的感受，我的悔過心情，以及我以後要痛改前非的決心, 我為這檢討也出了力呀。”祁雲舟纖長的睫毛顫了顫，接著張嘴瞎扯道, “您要不要再把那份檢討看一遍, 說不定能透過文字表面感受到我深刻的……悔過之心？”

“感受悔過之心？”

祁知寒重復著這六個字，重復中他眉心一動, 但聲音還是一貫的溫柔：“對不起小朋友, 但叔叔感知細胞不太好, 不是你親手寫的，悔過之情我恐怕感，受，不，到。”

“……懂了，我現在就重寫檢討！”

祁雲舟嚇得立刻奪過小哥手中的筆，咻地一下沖到了放著檢討紙的桌子上，在用了一下AI搜索後，他，刷刷刷地寫起某份道歉主體為老村長的檢討！

小雲舟深刻檢討到：

“親愛的村長爺爺，我最近……實在是太頑皮，今天還把您的花盆給弄破了，爺爺之前說過，那是您的女兒送給您的生日禮物。

啊！村長爺爺，您和你的女兒感情真好啊，那個花盆一看就是精心挑選的，您的女兒一定……一定非常愛你！

不僅如此，我想，她一定是個漂亮的姐姐，一個溫柔的姐姐，我為爺爺有這麽優秀的姐姐而自豪！啊！我好想現在就見姐姐一面啊！

但我想我應該是見不到了——我實在是太頑皮了，辜負了您，所以還是換個地方錄節目吧！

嚶嚶嚶，您之前為我們費心了！”

……

［……有意思，我就知道應該對祁小朋友抱有更多期待］

［……好家夥，秀兒！］

［……內容逐漸離譜］

［何止是離譜啊！這，這已經開始向著離題八萬裏的方向發展了！（狗頭）］

［但我覺得小朋友是在聲東擊西，通過誇村長女兒的精妙手法，獲取了強烈的求生機會……不行，等會老村長看到這份檢討一定笑得像花兒一樣］

［明白了，感謝大師指點！］

［看著我手中的檢討陷入了沉默……懂了，現在就去把老班和老班的家人一頓誇！］

［次日，老班回信：有這心思還不多刷幾道數學題？！（狗頭）］

可歌可泣，這是祁小朋友第一次這麽認真地寫檢討，盡管他寫得邏輯感人，錯別字滿天飛，但大概是看在小朋友這次“虛，心，悔，改”的份上，祁知寒還是對祁雲舟的行動給予了“感情逐漸離譜，技巧喧囂奪主”的高度評價。

於是祁小朋友又覺得他前途還是一片陽光燦爛。

但祁雲舟結論下得太早了，因為檢討交上去沒幾秒，祁知寒又遞給他一張信紙，眉眼的神色淡淡：“再寫一份。”

“鵝鵝鵝？”

“內容正常的。”

小雲舟頭上的毛都翹起來了，他不安地把兩只小手握在一起：“這我，不太擅長啊。”

感天泣地，雖然小朋友文采斐然，騷話連篇，但正所謂上帝給你打開了一扇窗的同時，也給你關上了一扇門……大概是思想太飄逸的緣故，如果讓他祁小朋友寫一份中規中矩，符合老師和家長規範的，檢討或作文……那可真是太為難他了！

他上個月的“金太陽作文杯”比賽名次還拿了個倒數了！

“不擅長就學。”

祁知寒不是那種強人所難的家長，所以他只是心平氣和地從小朋友書包裏拿出一本《手把手教你學會造句》的預備班作文書，溫和說：“別急著走，把前三頁做完再出去玩。”

準備腳底抹油跑的小雲舟：……鵝鵝鵝？作業這種可怕的東西為什麽會出現在他的包裏？！

作業的第一部 分是教小朋友運用修辭手法。

第一題：請寫一個擬人句（舉例：小鳥在樹枝上歡快地唱著歌）。