第47章 跪求耽誤！

試課的事很順利地定了下來, 就是時間上有點倉促，下午兩點開講，林薇只有一個上午, 加一個中午的時間做準備。

對有經驗的教師而言，幾個小時的備課時間足夠了，但林薇沒經驗，時間就有點緊張。

好在馮校長沒有為難她的意思，不但送了課本過來, 還把骨折住院的陳老師出事前寫的教案給了她, 讓她做參考。

因此, 今天以前林薇雖然沒正式寫過教案, 但琢磨兩小時後, 她還是寫出了一份像模像樣的教案。

為了上台能講得順溜, 教案寫完後林薇在家試講了三遍。至於學生，除了明明瑞瑞和小石頭外，陳八妹也來湊了個數。

雖然陳八妹是來湊數的, 但她也是提意見最多的。

因為陳老師帶的是二年級，所以林薇要講的也是二年級的內容, 別覺得二年級這批孩子剛從一年級升上來, 學的內容就差不多。

實際上，二年級學的東西比一年級深奧多了。

林薇給孩子們開蒙，基本是按照一年級課本講的, 只是進度比軍區小學一年級老師教的慢很多。

但再慢，剛開學一個多月，老師講的無非是那些內容, 聲韻母、親屬稱謂、生活物品名稱等, 稍微長點的句子都沒學到。

而二年級剛開學一個月的孩子, 已經開始學習長課文，背古詩做閱讀理解了。

因此，三個孩子雖然跟著林薇認了不少字，但聽她講課時好像懂了，又好像沒太懂，反正人有點懵。

這方面陳八妹倒是比三個孩子強一些，雖然陳八妹強的也很有限，但這不是因為她理解不了林薇講的內容，而是因為她沒有上過學，基礎太差。

雖然林薇講課前帶著他們通讀了一遍課本，分段講的時候差不多又讀了一遍，還把重點字教了一遍。但課文太長，陳八妹一下子記不住那麽多內容，所以聽完她講的內容後再去看課本，還是有很多字不認識。

但不認識字，並不會影響到陳八妹對這個故事的理解，因為林薇講得很淺顯。

再加上陳八妹聽課的目的很明確，不像幾個孩子，聽著聽著就被故事給迷住了，完全忘記了自己的任務。

因此，林薇哪裏講得好，哪裏講得不那麽好，她都能說出一二。

聽完陳八妹的意見，林薇稍微修改了一下教案，然後又給他們講了一遍。

有了第一遍的基礎，這次瑞瑞也基本聽懂了，雖然他理解能力還不如陳八妹，但他記憶力好，第一次通讀後，課文上的字他就基本會讀了。只是生活閱歷所限，很多詞他會讀，卻不太理解什麽意思，所以理解整篇課文時有點困難。

但林薇改教案的時候，瑞瑞針對自己不懂的內容，詢問了陳八妹，經過她的解答，第二遍聽媽媽講完課後，瑞瑞就也能提出自己的意見了。

至於明明和小石頭，則因為理解力不如陳八妹，記憶力不如瑞瑞，從頭到尾都是純湊數的。

好在陳八妹和瑞瑞的意見已經足夠，到第三遍的時候，林薇講課已經非常絲滑，而且她還不用再看教案，看著挺像模像樣。

而明明和小石頭雖然給不了什麽意見，但兩人在其他人沒注意到的時候，偷偷排了段舞蹈，在林薇出門前給她加油打氣。

說是舞蹈，實際上倆孩子只邊蹦跶邊揮手，嗓門倒是挺大：“媽媽/阿姨最厲害，媽媽/阿姨加加油！”

林薇捂臉：“……”還好她家在家屬區最裏面，否則讓別人看到，她都不想出門了。

……

雖然陳文芳剛跟林薇說這事的時候，林薇擔心自己給孩子們講課時會發憷。但實際上她這人越到舊shigG獨伽大場面越沉得住氣，非常穩地講完了這一堂課。

而坐在教室後面，聽完整堂課的馮英，和被馮英請來的老教師趙愛芳，都對林薇的表現很滿意。

說滿意其實都是克制的，馮英簡直是驚喜。

雖然林薇講課不算老辣，期間也有停頓的時候，但她引經據典的風格，是軍區小學現有教師中沒有的。

不只是軍區小學，放眼整個自治州，和林薇差不多風格的都屈指可數。

會這樣有兩個原因，一是因為大運動，很多人都怕了，總覺得多說多錯，講課時就開始照本宣科，課本上標的重點是什麽，他們就講什麽，不敢去發散；二是這幾年很多新老師，自己都沒正經讀過幾年書，文學素養不夠，讓他們引經據典，為難人了。

而且林薇還很會調動孩子們的情緒，馮英注意看了，課堂上沒有一個孩子發呆。非但如此，在林薇提出問題時，孩子們還都很踴躍。

就是馮英自己的課堂上，也很少有這樣的時候。

因此試課結束後，馮英直接跟林薇把代課的事確定了下來。

雖然是臨時代課老師，但給林薇的工資沒折扣，每月二十六塊，該發的工業券，各種福利都跟正式工一樣。