第5章 我拿人手短，你吃人嘴軟（第2/3頁）

“啊？”江嶼一愣。

林瑟舟用眼睛點了點茶幾上的紙。

江嶼的字稍微比狗爬好看一點，估計在林瑟舟眼裏還比不上小學生的。江嶼十分窘迫，尷尬收起紙條，“年紀大了，比不上年輕人思維活躍，死記硬背也不一定能記住幾個字，所以啊，好記性不如爛筆頭。”

“年紀大？”林瑟舟好似在認真打量江嶼，“多大？”

江嶼說：“今年正好三十二周歲了。”

“年輕，”林瑟舟解了渴，放下水杯，他眼裏帶著不太明顯的笑意，說：“我三十六了。”

江嶼稍微有些意外，他真沒看出來林瑟舟有三十六了。

也許是腹有詩書氣自華養人，但江嶼認為是林瑟舟本身骨相好，往繁雜的人堆裏一站，是霽月光風，一眼就能被注意的人。

江嶼在想接下來的話該怎麽說，好像說什麽都有恭維的意思在裏面，但多思多慮，聊天時放太多顧忌在裏面，顯得不那麽純粹了。

“看不出來啊。”江嶼如實說。

他的話太誠懇了，林瑟舟坦然收下這份誇贊。

“需要憂慮的事情不多，工作順利，學生們也爭氣，所以老得慢，”林瑟舟說：“笑口常開。”

江嶼讓他說樂了。

林瑟舟看著江嶼樂，等他樂完了，點著他手裏的‘藥方’，問：“你明天打算去哪個醫院買藥？”

“市人民醫院吧，”江嶼說：“我離那兒近，不折騰了。”

但去了醫院，就算不想折騰，最少也得耗一上午。

“嗯，”林瑟舟拿起茶幾上的鋼筆，對江嶼說：“紙條給我一下。”

江嶼把手裏的紙給林瑟舟。

林瑟舟盯著紙上的看了片刻，不知道是沒看明白字，還是沒看懂藥名，他神色如常地把紙條翻了個面，然後下筆寫了一串號碼。

“我有個朋友，在市人民醫院內科住院部工作，這是他的號碼。他們大概八點開始查房，你明天早上早點過去，先掛個號，然後直接去住院部，找他開藥。”林瑟舟蓋上筆帽，把紙條還給江嶼，“我跟他打個招呼。”

字如其人這話不假，林瑟舟寫的字跟他的人一樣，鶴骨松姿，恨不得裱起來。江嶼小心翼翼地收起紙條，說：“那多麻煩啊。”

“不麻煩，”林瑟舟說：“我那位朋友欠了我好幾頓飯，幫個忙算抵一頓了。”

江嶼咧嘴一笑，“我是說太麻煩你了。”

“行，”林瑟舟也跟著一笑，“那他的那頓飯，你請了。”

江嶼：“好啊，這我擅長。”

林瑟舟不太懂這個‘擅長’裏的意思，是擅長請人吃飯嗎？他還有這個技能？

江嶼不解釋，他稍微偏了點身體，坐得離林瑟舟近了些，避開了餐桌上兩位小孩兒的視野。

林瑟舟看出來他有別的話要說。

“林老師，”江嶼壓了些音量，說：“我跟堯堯聊了，效果有一點兒，但不明顯。我想……”

林瑟舟說：“你想怎麽樣？”

“他的性格，好說話時一帆風順，鉆著牛角尖的時候那就是塊臭石頭！我太了解他了，”江嶼嘆了一口氣，繼續說：“可一塊石頭，太急躁地去鉆打，洞挖出來了，裂縫也有，容易四分五裂，所以這種方式不好，得順著他的毛慢慢來。”

林瑟舟問：“慢慢來，會出岔子嗎？”

“不會，”江嶼說，“我相信他心裏有數，我管著他呢，翻不出天。”

“好。”林瑟舟輕輕一點頭，說：“還有嗎？”

“還有啊！”江嶼做賊似的，又把聲音壓下了一些，“性格方面硬拗那拗不下來，但學習可以啊。我看他太不思進取，放養不行，我想給他找幾個補習班。林老師，這方面你應該比我了解，有介紹嗎？”

林瑟舟想了想，認真地給江嶼解釋，“補習班這個東西有好有壞，而且因人而異。以初中學生的內容為主的話，大部分補習班的強度非常大，如果學生一開始沒有這方面的經驗，不論是心態還是學習成績，我覺得都容易適得其反。”

專業人士分析得頭頭是道，江嶼聽得認真，不恥下問：“那怎麽辦？總不能讓他自由自在下去，我看再澆點水，他就能發芽了。”

林瑟舟回頭看了眼，所有所思，“江念堯沒那麽消磨，我覺得耳提面命沒必要。可以讓蔣松先帶帶他——效果不會一蹴而就，得一點點來。”

蔣松……

江嶼想起江念堯對待蔣松的態度，有些發愁：“他們倆湊一起，天天能掐出一場大戲，能靜下來好好學習？”

“能啊，”林瑟舟指了指身後，說：“這樣不是挺好的？”

江嶼也回頭看。

至少半餐夜宵吃得挺和諧。

是挺好的。

林瑟舟說：“孩子有孩子的相處方式，不論激進還是和緩，總能琢磨出適合他們自己的軌跡，我們不用摻和。”