第069章 劍術課和第一個客戶

論劍術水平，艾格也許連原本艾莉亞父親請來那個首席劍士一半都不到，但教一個毫無基礎的女孩劍術入門畢竟不是比武，水平高的並不一定就有壓倒性優勢。

艾格至今還清楚地記得，自己初中時的物理是體育老師教的……聽起來像是個過時的玩笑，但這是真事。初中時父母忙著創業，所以自己是在家鄉鎮上一個小破學校上的學，那個小小的校園，除了語文數學老師不缺……別的什麽都要招，自己的班主任就是個剛剛從體校畢業的年輕女子，一整個班的體育和物理課，是她一個人教的。

半道出家的班主任物理水平可以用極低來形容，她是一邊自學一邊備課，自己現在還能回想起當時的課堂上經常會出現——班主任糾正她自己上一節課所講內容中錯誤的滑稽情形。但有趣的是，即使在這種極端落後惡劣的條件下，班上的物理成績依然自始至終都遠遠領先於另外兩個由師範畢業的老師帶著的班。

對啟蒙而言，學識是否淵博並非決定性因素，更重要的是講課方式是否能讓人聽進去、所講內容是否通俗易懂、教學態度是否端正、是否盡心盡力做出了好榜樣——能為學生打下牢靠的基礎，並培養起學生對學習的興趣，那作為一個啟蒙老師，就合格了。

誠然，那個體校畢業的班主任兼物理老師絕對教不了任何人高中物理，但她認真講課並耐心指導、回答每一個學生提問的模樣，直到艾格自己從大學物理系畢業都牢牢印在腦海中。即使到今天，他依舊堅信，自己當初遇到的，就是“最好”的初中物理老師。

……

現在，自己就要扮演艾莉亞的劍術啟蒙老師了，盡管水平一般，但他相信：只要認真並付出耐心，總歸不至於教得比艾裏沙爵士還差。

艾格答應女孩的學劍請求，最直接的目的是想和一個史塔克家的成員搞好關系，進而更方便地沾艾德“國王之手”的光以備不時之需。帶著明確的目標，他自然不會像原劇情中來自布拉佛斯的舞蹈老師那樣嚴苛而一絲不苟……沒有玩什麽把劍扔過去看她接不接得住的把戲，很中規中矩地遞給女孩一把較輕的訓練劍，手把手地告訴了她握劍和站立的方式，課程就這麽開始了。

艾莉亞是個左撇子，這倒挺有趣，根據穿越前聽過的一個說法，左手的反應速度會比右手更快，說不定她天生就是成為優秀劍士的料。

“世上沒有什麽厲害的劍術，有的只有無數用劍技巧和防禦進攻動作：刺、劈、砍、撩、撞、掃……等為進攻；躲、擋、架、撥開……等為防禦。”艾格學藝不精不敢誤人子弟，只挑自己從蓋瑞和艾裏沙·索恩爵士那聽來的內容中絕對沒錯、普遍適用的道理講：“一個劍士要做的，就是學習並熟練掌握這些動作技巧，並知道該在何時、以何種組合方式來運用它們。”

“我們從最基本的開始練習，打牢基礎，等到了恰當的時機，你就可以自己決定最適合自己的技巧和風格了。”

艾格開始教女孩最基本的使劍動作，世上也許有成百上千的人能把這些動作做得比自己更漂亮更熟練，但他們並不一定就會把艾莉亞教得更好。艾格是一年多前才開始學劍的，此刻這短板反而成了優勢——他仍清楚地記得自己在入門過程中遇到的困難和疑惑，以及最終想出的解決辦法。出乎守夜人預料的是，這只小母狼掌握得飛快，以至於很快就要求學新的招數。

“我要做這些動作多久啊。”

“多久都不為過，這些是最基本的動作，才學會走路就想要跑？如果你覺得你會了，那來嘗試著攻擊我吧。”

乒乒乓乓一陣對招，艾莉亞連艾格衣角都沒碰到。

“裙子好礙事呀！我能脫掉嗎？”

“不行，克服困難，你是個女孩，史塔克家的小姐，將來會有很多需要穿裙子的場合和時機，敵人會給你機會去換褲子嗎？”

“唔……為什麽女孩就要穿裙子，穿褲子多方便多舒服！”

“別把鍋甩到裙子上去，來繼續練！”

“不公平，這個劍比我的縫衣針要重！”

“比真劍輕多了！而且，你打算一輩子用縫衣針麽？”

……

在艾莉亞關於裙子和訓練劍嘀嘀咕咕的抱怨中，兩人一直練習到午飯時間。吃了點東西，艾格主動提出休息，進度沒必要太急，訓練量大了，女孩能不能吃得消是一回事，艾格怕的是她學得太快，自己沒過一個月就黔驢技窮了。

他們回到內間辦公室，在椅子裏邊放松身體邊閑聊，作為“師徒”，兩人之前不過匆匆見過幾面，彼此了解還太少。而對於艾格個人而言——他還希望能通過幾次談心來快速拉近和史塔克家丫頭的關系，就像那天在臨冬城通過胡扯來吸引提利昂注意一樣——內容嘛，自然是以“采拿”為模板，針對這貪玩任性的小姑娘量身定制了。