第93章

武裝偵探社的辦公區一共有三個書櫃。

最大的是一架兩米高的復合式書櫃，放著市區地圖、聯絡簿、日本交通時刻表等日常工作中需要用到的各種文件；

矮一點的是一架橡木白的階梯型書櫃，放著各種小說雜志以及亂步買的漫畫書和遊戲機；

最小的是個一米多高的兒童書櫃，放著奈奈子和果戈裏的小學課本、寫字簿、卡通繪本一類的書籍。

每隔一段時間，整理好的書櫃總是會因為各種原因變得亂七八糟，國木田像是平日裏一樣，整理好了社員們辦公和休閑時用的兩個書架，時間還有余裕，於是又蹲在了奈奈子的兒童書櫃前，想要幫兩個小孩也收拾一下他們的書櫃。

一年級的國文課本、童話書、兒童俳句集、百科全書……他將書架上的書籍一本一本地抽出，想要給書本重新分類排序，再放回去，但翻著翻著，卻覺得從書架裏抽出的書名似乎逐漸奇怪了起來。

《高等學校·數學A》、《生物基礎》、《English Ⅱ》——都是他中學時的數學課本。

《語文選修（一）》——似乎是中文教材，翻開全是文言文。

《高考必背單詞3500》——書名也是中文，似乎是什麽單詞背誦本。

……

有些是他中學時的課本，都是奈奈子從他那裏拿走的，龍頭戰爭的時候，奈奈子似乎有問他借過這些書，那個時候偵探社裏的事務太忙了，奈奈子和果戈裏都是自己玩，社員們都分不出心思照顧這兩個小孩。

國木田被奈奈子問到的時候，也沒有在意，只讓奈奈子隨便拿，有看不懂可以問他。但是他也沒有多上心，畢竟奈奈子才只是小學生，應該看不懂書上的內容，拿到了也只能看書上的圖片而已。

當然，現在他也依然是這麽覺得，他只是有些奇怪，那幾本混在書架裏的中文書籍是怎麽回事。國木田獨步對偵探社的書籍采購情況了如指掌，每一筆資金進出他都計算得很清楚，但是這幾本書卻不知道是從哪裏來的。

他拿起了其中的那本《語文選修（一）》，起身想要去問一問奈奈子。

奈奈子的個頭長高了一些，已經能夠坐在辦公桌邊寫作業了，今天是周末，奈奈子現在就趴在亂步的辦公桌上埋頭寫著題。

國木田拿著書走了過去，推了推眼鏡，低頭剛想要開口叫奈奈子，卻一下子看見了奈奈子正在寫的題目——一道計算加速度的高中物理題。

“……奈奈子。”國木田看著奈奈子在草稿紙上劃拉著寫出來的公式，訥訥地開口問道：“你在幹什麽？”

一晃一晃的鉛筆停了下來，奈奈子趴在一堆草稿紙上，擡起腦袋，黝黑的瞳孔一點光亮也沒有，像是毫無波瀾的深井。

她看著國木田，用木頭似的一板一眼的語氣回答他：“……在寫題目。”

不、他當然看得出這是在寫題目。

國木田感覺自己的心情十分復雜，他感覺自己應該對奈奈子問點什麽，但卻笨拙地想不出該從哪裏開始問起。

按理來說，這個時候他應該是要表現出一點類似於“驚訝”、“不可思議”之類的神情，但是奈奈子的臉上一點波動的感情都沒有，以至於國木田也不知道控制著臉部的肌肉，做出那樣大幅度的表情了。

他幹巴巴地發出了幾聲“啊”、“喔”、“呃”的語氣詞，最後問道：“有碰到不會做的題目嗎？”

奈奈子低下了腦袋，抓著頭發想了想，然後握著鉛筆，從一堆亂七八糟的習題裏扒拉出了一本習題冊，翻開找到了一道題，用鉛筆頭戳著這道題，仰起小臉對國木田說道：“這個不會做。”

國木田下意識地看了一眼，是一道有關帶電粒子進入電場進行運動的物理題，雖然他已經大四了，但作為一個勤於充實自我的自覺學生，高中的知識他還是沒有丟掉的。

因此在看過了題目後，他的大腦條件反射就已經開始思考了起來，抽了支筆就開始給奈奈子講題：“這道題要先求出電場強度，根據動能定理，代入初速度為0的情況……”

他深入淺出地給奈奈子講完了這道題，畫了輔助線，又寫下了幾個會用到的公式，一本正經的就像是在給奈奈子補課的老師。末了語氣嚴肅地問道：“明白了嗎？”

“嗯。”奈奈子點了點頭，扒過草稿紙，抓著鉛筆就開始埋頭自己重新做這道題。

面對如此自覺的學生，國木田感到十分欣慰，感覺自己離成為一個優秀的數學老師又進了一步——上個月他剛拿到高中教師資格證——他站起身，拿起了剛才放在桌上的書，順手得就像是下課時老師拿起了講台桌上的教案，轉身準備回去繼續給奈奈子整理書櫃，走出去了兩步，又感覺不對勁。