第十二章 幼不幼稚啊你

七月的天總是惱人的，悶熱的空氣同陽光一並往下攏，壓得地面上的人喘不過氣，紛紛低頭快走，往陰影處躲避。

但此刻，接近正午的陽光下，一群六七歲的小孩擡起頭，直面慘烈的陽光。

在他們前方，一堵超過十五米的木板墻矗立，墻上五顏六色的石塊散亂，繩索從頂端垂下，時不時輕碰墻面，發出細微的“噼啪”聲。

孩童們和這面攀巖墻糾纏了一個上午，十五米的高墻對6歲小孩來說太過高大，還未有人能成功將其征服。

但很快就將有了。

攀巖墻中上端，藍山抓著平整的巖點，仰頭向上。

離終點還有兩塊巖石，需要完成一次跳躍。

他手上的巖點小半個身子大，圓潤得讓人懷疑它是否該出現在攀巖墻上。

無處借力，無處支撐，僅憑摩擦力，要完成一次跳躍。

這無疑是道超綱題，高考的內容悄聲無息出現在一年級的試卷上。

好在藍山是個復讀生。

他吐出一口氣，剛掉的門牙漏風，讓他有些不習慣。他對著下面的保護員做個手勢，示意自己要起跳，保護者立刻壓低重心收緊繩索，做好保護攀登者墜落的準備。

他姿勢標準，可惜沒能派上用武之地。

藍山輕盈地起跳，腳在墻面上一蹬，利用短暫的上升抓住頂點的巖石，同時腳擡起，穩穩踩在起跳前手所抓的巖石上。

穩定住身體，空閑的手擡高，勾響墻頂的鈴鐺。

叮當！

清脆的響聲宣告對巖壁的征服，孩童們發出驚嘆歡呼，藍山松手後坐，讓保護者慢慢把他放下來。

他落地，剛站穩，就猴急猴忙解開保護鎖，拽下保護帶，全無剛才在墻上的淡定。

孩子們圍上來，包圍圈沒形成，藍山已經一溜煙地跑了出去。

“藍山——不去吃飯嗎——”和藍山玩得好的小孩喊著問。

“你們先去吧——”藍山跑著說，6歲的小孩的身體如牛犢子般精力充沛，剛攀完巖的藍山絲毫未顯疲態，他跑遠了，只剩聲音說，“我要去找人——”

藍山現在所在的地方，叫數體夏令營。鄭媛和潘詩要上班，沒那麽多時間看著放暑假的小孩，便費勁心思找了個夏令營，把一升二的兩個小學生送了進去。

藍山參加的是夏令營裏的“體”，而柏舟一則去了“數”。

競賽班總是拖堂，有些時候是講題，有時是講課。

今天是小測，不給提前交卷。美名曰要讓孩子學會檢查，學會思考。

柏舟一覺得很不人性，小測二十分鐘，有人能在十分鐘思考完，做完，並檢查完，最終全對。

老師不信，但這樣的小孩確實存在。

被困在位置的柏舟一少有感受到天才的煩惱，他安靜地坐在那，不無聊，但有些不耐煩。

他的目光時不時瞟向門外，體班的孩子們放學了，嬉笑隱隱傳來，藍山五分鐘前就站到了窗外，見競賽班沒放，便加入一旁的幾個女生，和她們一起玩起了翻花繩。

因為裏面在考試，他們說話壓得很低，笑也低低的，但聽起來還是很開心。

柏舟一用筆輕輕敲擊桌面，坐直了。他盯著鐘，離小測結束還有五分鐘。

時間一到，柏舟一毫不遲疑地起身，第一個交了卷，走出門，叫道：“藍山。”

“你們班放得好晚。”藍山和女生道別，繩子纏兩圈掛手上，回身說，“去吃飯吧。”

“小測。”柏舟一說，“不給提前交。”

“哦——”藍山說，“看樣子很有把握。”

柏舟一說：“嗯。”

他們說著往食堂走，忽然肩膀被拍一下。

兩人一並回頭，見到蘇思婷趕上來。

潘詩是個熱情的，在四歲認識後，她就時常和蘇思婷媽媽來往，兩家人的小孩都有上奧數班，都想走奧賽路，也有共同話題，這個夏令營，也是潘詩推薦給蘇思婷媽媽的。

“婷婷。”藍山叫她，他是個自來熟，蘇思婷和他比和柏舟一還熟些。藍山叫誰都是親昵的疊字，像個慈愛的長輩，他確實也是個長輩。

但他叫柏舟一還是老老實實叫舟一，或者大名。

因為柏舟一不是小孩，即使重生一次，藍山也總覺得柏舟一和他是同齡人，或許是因為他成長得很快，或許是因為他們並肩了十九年，習慣不了除了平視以外的視角。

“藍山。”蘇思婷打招呼，她也很早熟，她的家庭條件要求她早熟。她轉頭問柏舟一，“最後一題，你寫了幾種方法。”

最後一題是幾何，柏舟一說：“三種。”

蘇思婷質疑：“輔助線只能畫出兩條。”

“有一條有兩種。”柏舟一簡約說，他的視線還落在藍山手指上，指尖繞著紅色的繩子。

他想結束這個話題，還有點想玩花繩。