第861章 想產業升級的老鴇（番外）（第2/2頁）

電以及影又是怎麽制作的？

只要粗略介紹一下這些媒介是傳媒之母讓人創造的，並且在當年引起了怎樣的轟動影響就可以了。”

……

經過多次討價還價，以及針鋒相對的研討，新聞傳播史的相關內容總算是定了下來，雖然削減了很大一部分傳媒之母的內容，但是在文教授的堅持之下，依舊還是保留了五十頁，卡在四分之一底線上。

等相關消息傳出去後。

所有傳媒學院的學生，並沒有如那些更改書籍的教授所預料那般欣喜，甚至還略有些埋怨和不滿。

在那些教授看來，似乎他們縮減有關於傳媒之母的內容是在給學生們減負，但是實際在所有學生們看來，這完全是另類的增加負擔。

因為傳媒之母的內容不論是增加還是縮減，最後要考的還是那麽些，而現在他們縮減了傳媒之母的內容，額外增加了一些近代史傳媒界人物，這無疑讓他們在原本的背誦內容上又增加了一些近代史傳媒界的相關信息和資料，大家會有減負的感覺才怪，這分明是壓縮了內容，並且額外增加了大家的負擔。

不過事情已經定下來了，甚至於就連新教科書都已經在印刷了

自然不存在再改的可能性。

更何況教科書更改。

什麽時候考慮過學生的想法。