第64章 加了一千多字（第2/2頁）

最重要的一點，多接觸一下這孩子，了解他的性情，一能看出來唐家家教知道上梁正不正，二來也能從童言童語裏窺見有什麽不好的地方。

唐老爺子站起來時順手拿起了板凳來，唐瑾從他手接過，走了兩步又遞給了伸手向他要的唐五叔。

唐五叔放好兩個小板凳，等三人上了車好上去駕車。

唐瑾坐在唐老爺子身邊，接過他遞來的濕棉巾擦了擦臉，在緩緩啟動的車輪聲與噠噠的蹄聲中，講起了這次都考了什麽題來。

他們之間的講題，不會只講考了什麽題，唐瑾是怎麽答的，而是要連思考時的想法要一起講出來。

唐家人早已經習慣了，沈平初聽時訝異，越聽越是意外。這驚訝一點點的的增加，到最後已經吃驚了。

一個六歲的孩子，四書五經不但背熟，還都學遍了！這該是得有聰慧！

初見時沈平就覺得唐家這個重孫很是乖巧懂事，也知道他念書好，卻沒有想到他竟然能好到這種地步！

等唐瑾講完了，沈平由衷的對著唐老爺子感嘆：“沒想到乖乖學識竟然這樣好，這水平，都能去考舉人了！”

要考舉人，起碼得是個秀才，也就是說沈平覺得唐瑾的學識跟他自己都能比了。

雖然一個秀才唐老爺子才看不上，不過能聽到人這樣真心的誇唐瑾，他心下也是很舒暢的，這證明他教的好啊！就算現在考不上，可人生還長著呢。

當下，唐老爺子就謙虛了起來：“哪有那麽好，只是這孩子從小聰慧懂事，學習又用功，才學的好罷了。”

沈平當下就羨慕起來，哪一個夫子都想要一個不但態度認真好好學習又聰慧能學出成績來的孩子。他活了半輩子，教了好些年學生，半個都沒遇到自己主動努力的，都是被夫子被家長壓著學的。

他有經驗，自然是一眼就能看出哪些個孩子是真懂事真乖巧哪個孩子是調皮搗蛋裝乖巧。

而像唐瑾這麽乖的學生，他也想要一個！

這樣想著，又覺得孩子自己乖是一方面，唐家人教的好是另一個方面。

在考場外遇到唐老爺子，他也是存了心接觸的。兩個學生一個本來就有親戚在這邊，這幾日日日跟著，考完了也不先回縣裏；另一個家長今天也追來了，剛好把人都交了過去。

而這一接觸，心裏就有些不是滋味。

原本只是一時起意，如今他是怎麽看怎麽覺得唐家人好，可是自己女兒那樣的情況，人家怕是看不上他家了。

他怎麽就沒有早遇到唐家人！

心下一邊懊惱，嘴上一邊感嘆著，“聽乖乖這樣說，這次定是能過了的。”

唐老爺子聽了高興，這下卻不說謙虛的話了，他覺得，以唐瑾說來的情況來看，應該能過。因為，題實在是出的太難了！