第147章 、一百四十七只毛絨絨（第2/3頁）

“你肯定有，我都見你皺鼻子了。”納爾森說，“我跟你說了多少次，他們都是你的長輩。你不喜歡他們可以，但是你得尊重他們，不能在背後編排他們，這樣很不禮貌。”

丹小嘴一撇，明擺著不以為意。

納爾森這陣子多少看了些育兒書籍，知道對年幼的孩子而言，和顏悅色講道理多數時候作用不大，管教孩子，講究恩威並施。

他眉毛一挑，袖子一挽，喝道：“你過來！看我不揍你！”

丹扭頭就往喬安娜身後鉆，把喬安娜當成了現成的靠山。

喬安娜跟納爾森交換了一個眼神，知道納爾森只是在嚇唬小朋友，不是真打算動手。

即使納爾森是真的要揍人，她對這種教育方式也沒有異議——熊孩子麽，該打還是得打，她還養著辛巴和艾瑪時，也沒少在兩只小崽子調皮搗蛋時揍他們。

她不顧丹的求助，起身走開了。

納爾森‘和藹’地微笑起來，這笑容落在沒了擋箭牌的小朋友眼裏，大概比魔鬼還可怕。

丹不願坐以待斃，撒腿就跑，納爾森追在他後面攆他，手裏隨便撿來的小樹枝揮得“呼呼”作響，雖是雷聲大雨點小，但還是把小朋友嚇得夠嗆。

喬安娜趴在一邊，看著這一大一小兩個人鬧得雞飛狗跳，兀地覺得，生活就這樣過下去也挺不錯。

情感上是這麽想，可理智上，她明白不行。

丹是個人類男孩，流落草原、不得不與野獸為伍是意外所迫，現在終於有了合適的養育者，也有了正式的身份，那麽回到學校接受系統教育是他重新融入人類社會的必經之路。

更別說他還有個聰明的小腦袋瓜，機智又勇敢，語言天賦極好，真真正正是難得一見的可塑之才，未來的棟梁，這樣的天分如果白白浪費，太可惜了。

總而言之，小朋友就該乖乖做小朋友要做的事——去上學！

不過嘛，納爾森沒能解決的問題，喬安娜同樣無計可施。

她倒是想簡單粗暴告訴丹除了納爾森之外其他人類也都是好人，完全可以放心，不需要抱有那麽大的敵意，但思及那些想謀害小朋友性命的來歷不明的西裝男人，這辦法可以解一時之急，卻不是長久之計。

所以她也只能按照納爾森所說的，從長計議，一點點讓丹習慣其他人的存在。別的不說，至少別緊張過度就跟個小狗似的逮誰咬誰。

起初，納爾森跟喬安娜每天時不時消失在丹的視野裏一陣，逐漸延長分離的時間，讓丹慢慢認識到，即使離開了父母的庇護，周圍的環境也不是危機四伏。他大可以放心做自己想做的事，跟不太熟的人互動，獲取需求的東西，等待熟悉的長輩來接他。

然後，納爾森開始訓練丹的耐性和服從度，先是由他親口發出指令，等丹習慣後，再把這項權利移交給配合他訓練的志願者們，讓丹在離開他的情況下，也願意配合其他成年人譬如“不能那麽做”、“坐著別亂動”一類的指令。

這是個漫長而艱辛的過程，所幸，成果讓一切努力都值得。

回歸人類社會一年多、被納爾森正式收養半年的時候，丹小朋友跟同齡的孩子一起背上了小書包，踩著九月的陽光跑進了學校。

納爾森提前跟學校的老師們打了招呼，沒說丹曾跟著野獸在野外生活過，只說自家孩子比較特別，如果出了什麽小問題，要麻煩老師多多關照。

老師們同情地點著頭，表示他們都受過專業的培訓，絕對不會歧視特殊兒童。

結果見了當事人才發現，這哪是什麽‘特殊兒童’，除了性格孤僻之外啥毛病都沒有，長得可愛，腦子也靈活，學習上一點就通，簡直就是個天才小神童。

顯然，像丹這樣沉默寡言不合群、成績好又討老師喜歡的小孩，很容易招來同齡人的嫉妒，導致校園霸淩事件的發生。

但丹是誰啊？他可是曾經下敢挾幼獅以令母獅，上敢對鬣狗齜牙咆哮的勇士。

食肉野獸他都不怕，就更別說人了。顧及著納爾森對他的教導，他不會主動惹事，但別人先惹他，他也不會乖乖當個受氣包。在被霸淩的邊緣試探了一圈後，他愣是單槍匹馬把想欺負他的同學都打跑了，還因此獲得了幾個慕強的小跟班，憑著硬實力挽回了平靜的校園生活。

這一切，喬安娜都是等丹放了寒假、納爾森又帶他到草原來‘探親’時才得知的。

聽過丹零星的描述，看了納爾森用攝影機和手機拍攝的視頻照片，她心情復雜，感慨良多。

一方面，丹過得不錯，她固然開心。

另一方面，她又不由得感慨時光飛逝，繼辛巴和萊恩的結盟生活逐漸步上正軌、就連兩個小外孫也在母親艾瑪的妥善教導和她的暗中保護下平安長大之後，丹終於也不再需要她多操心了。