第104章（第2/3頁）

放空時期恍若化身○○高點讀機或是○愛同學有問必答的寧知星立刻回答：“當然，這涉及到幾項技術的運用，剛開始鋪開的階段目前的FDMA技術就足夠使用，然後隨著用戶的擴展，時分多址也可以引入，如果繼續發展，我認為未來可能會出現類似新的無線通訊技術，例如用隨機碼調制等。隨著技術的發展，帶寬使用率是肯定會提高的。”

教授：“……”她怎麽這麽有信心？

雖然吧這技術是科技大學送來的，可是這才多久？能有三個月嗎？

科大的教授總不會把這些也拿來和新生討論吧？

“你的導師是哪位？是無線電電子系的主任嗎？”他心裏有點替這孩子不開心，教授是怎麽教的？一項國內摸索著起步，國外都還沒徹底發展起來的技術，那就得抱著懷疑的態度，怎麽能以老師的影響力讓學生那麽篤定呢？

他們做科研的可不能迷信權威！

他的師兄之前還受邀參加討論會議了呢！聽說會議上關於這項技術是否要在國內鋪開那都討論了好幾波，最後還是決定先把這技術放在五年、十年的國家規劃內，短期內先把有線電話普及率提高再做打算。

雖然吧他本人對這項技術的發展很看好，還為了這和學校裏的教授拍過桌子，可他依舊希望學生們能始終抱著質疑精神，如果非要篤定的堅持一個結論，那最起碼總要有個理論、實驗結果做支撐吧？

他語重心長：“你說的這些有形成學術結果嗎？有做過相關實驗嗎？這大膽假設可還要小心求證，你要知道，科學有時候是沒有永恒的真理的……”

陳博學聽愣了，他也是這才反應過來，無線通信技術之前是保密傳播的——但前段時間經過了國家上層會議的討論，判斷這技術的民用價值相對更高，落地需要時間和基礎技術支持，這才剛解除了保密令，估摸著首都大學的相關人員預先就拿到了署名科大的版本，倒是不知道這技術是寧知星發明的。

陳博學默默舉手：“那什麽，稍微打斷一下，和你們介紹一下，之前以學校名義發表的無線通信技術實際研究人呢，還是寧知星同志的研究室。”

首都大學眾教授：“……”

什麽叫沖擊，這就是。

如果剛剛的紅外技術驚訝程度是A的話，現在的無線通訊技術帶來的驚訝程度那就直接飆升到了S！

“都是這位小同志琢磨出來的？”

“……對。”陳博學不想承認，可是又希望無論何時，寧知星他們都能享有自己成果帶來的榮譽。

他剛剛還只是想插翅膀回到宿舍，現在就是恨不得插翅膀回科技大學了。

該，他怎麽就這麽欠揍，想著炫耀呢？他怎麽就忘了，拿出來炫耀別人眼饞是會搶的呢？

陳博學毫無防備地遭受了新一重的暴擊。

“你們也在研究Fortran語言？”走得最慢的首都大學的教授慢慢地落在了華教授的後頭，華教授老花，上了年紀字便寫得比從前大了不少，直接結果是，明明還隔著些距離，旁邊的教授便把他本子上的字看得一清二楚。

“其實這個也不用下太多功夫學，我們這都有專門的人在研究，還有負責輸入的。我瞅瞅。”既然確定了本子上寫的是什麽，那就不用擔心了，這沒什麽特別值得保密的，“咦，你們這是在上課？”

他瞧見了筆記上的分點。

人家是特級廚師，寧知星是特級教師，既然要教課，那就要教到最好，寧知星熟練地將大腦裏的知識分區，知識結構清晰，知識點後還跟示例，每一大節還有寧知星自己出的習題。

“你們科大還有專門的課程嗎？這整理得很不錯啊！比我們從國外要來的材料完整得不知道到哪裏去了！你們這麽快就培養出能教授這門課程的老師了？不容易，看來是下了大工夫！這學得還挺深。”他臉上有幾分艷羨。

他感慨著，華教授沒反應過來，下意識得接話：“我們學校哪有這方面的師資，是阿星這孩子聰明，一直在自己琢磨，剛剛一路她就在教我們呢。”

“這些都是她整理的，我們只不過跟著抄罷了，這要真成了高徒，還得誇一誇寧知星同志會教。”

陳博學：“？！”

華教授怎麽該聰明的時候不聰明了？這竹筒倒豆子是生怕別人不饞嗎？

是，知識要共享，可是寶貝學生怎麽能共享？再說了，他這也有私心，他們學校先學完了再往外教豈不美滋滋！

他還沒想到解決方法，就感覺到自己的肩頭一沉，往旁邊一看，伸手搭著自己的不是別人，正是吳教授。

“老陳，我們這麽些年的交情就和兄弟姐妹一樣，我們送你們到招待所吧！正好能交流交流。”他笑眯眯地，“招待所那還有會議室，空間也挺大，要不去我們學校參觀參觀？”