第77章

一提及假期這兩個字,那大多會給人以美好的想象，什麽放松的休息、度假、屬於自己的時間類似的詞放在上面都很貼切。

從食品廠偷跑回家的時候，寧振濤便是這麽想的,他甚至提前做好了每天的玩樂計劃。

比如什麽兜裏有錢帶著小侄女、小侄子去逛街；久違地去村裏野炊等等，包括什麽在家裏躺一天睡覺他都安排上了。

當然，他也知道這計劃肯定有阻礙,畢竟家裏人都不太能理解這種放松的快樂。

哎,想當年,他們家阿星還是個每天願意和他這個小叔一起躺在地上一動不動發呆的小孩，可自打這孩子找到了什麽學習中到底樂趣之後就一去不復返了。

不過不打緊,他還可以釜底抽薪強權鎮壓，憑借長輩的身份偷偷把孩子拐跑,只是要防著點哥哥嫂子和媽媽。

只是計劃總趕不上變化,寧振濤事先哪裏能預想得到，他得意洋洋地一個炫耀,卻直接帶來了計劃外的變故,預想的快樂度假生活像是自由小鳥一去不復返，留給他的只有萬惡的學習。

寧家教室是家裏人說笑起的，可這名字卻很是恰當,畢竟有時候乍一看,他們家的人還真做到了把家當個教室。

最早寧振濤教導侄子和侄女讀書、後來村子裏的孩子來學習、寧知星和寧知中走了家裏看書自學、郭子軒齊雁風出現後的全家齊上進……

而這回,寧振濤一口氣迎來了N位老師。

首先他要攻克的是語言關，雖然阿星和阿中都能幫忙,可畢竟兩個孩子都要念書，那不能盡指望著兩個孩子，這不就得好好的學一學外語以便之後同外國人的交流，省得被坑蒙拐騙了都不知道。

再然後,就是機械和食品制造的基礎，這對於寧振濤倒是簡單一些，畢竟他的閱讀理解能力不差，只是要同外文結合有些吃力。

嘴巴抱怨但其實學的並不吃力的寧振濤老神在在，還忍不住偷看自家哥哥的學習進度。

說起來也挺奇怪，二哥不知道是怎麽了，忽然對語言產生了巨大的興趣，他倒沒向齊雁風請教，只是在上工之余和寧知中、寧知星請教。

他也就能在親哥身上找找優越感了。

可這時候，郭子軒和齊雁風幫著請的嚴老師夫婦就這麽從天而降，忽然上門。

嚴老師夫婦起初抱著的只是來看看的想法，他們不是歧視，只是對郭子軒和齊雁風兩個技術型人才的看人標準有些疑惑。

他們一來，先是被寧家的學習氛圍吸引，而後便見縫插針，找了個時機和寧振濤展開暢談。

寧振濤可和那些誇誇其談的空想家不同，受到了不少寧知星和寧振強影響的他在當天下午，就直接把調整好的計劃修改完畢。

他別的東西不行，寫東西向來是很占優勢的，更別說旁邊還有個後世看過不少產品策劃的寧知星和天生就對商業很敏銳的寧振強了。

於是當時讓周市長驚為天人，為之信服甚至拍板決定執行的計劃再度升級。

上回寫計劃的時候時間很趕，機器是改的機械廠倉庫的舊機器，生產樣品的流程也只進行了兩次，沒有足夠的數據作為支撐。

寧振濤將多次實驗的結果體現在了計劃書中，還請來寧振強幫忙驗算，將成本進一步明確，這回連著運輸和保存的費用也計算在了裏面。

而這回就不一樣了，從郭子軒那重新夯實了一遍機械基礎，又能夠有個良師一起討論的寧知星直接把幾台機器也跟著升級了幾個版本，將這生產流程進一步精簡，也為之後生產線的出售做了準備，如果運輸不便，那也可以拆分關鍵部分出售或者是單賣圖紙。

不在機械廠沒法付諸實踐，寧知星便請了父親做了幾個簡易模型，當時寧知星都忍不住看著父親的手感嘆了兩句，國內在很多年內，那都是靠著這些老手藝人的手工活來和機械比精細程度的。

之前沒能幫上太多忙的寧知中這回發揮了作用，他和不少外國人用過餐聊過天，也和齊雁風一起翻譯了不少外國文章，兩人一道把其中提及的外國菜肴、風味給寫了下來，以作參考。

嚴老師夫婦才剛開口，就看見了這厚厚的一本，兩人一下被寧振濤的用心給鎮住，抓著其中的細節一問，兩人便更確信寧振濤是一門心思想要幹好實業又有能力的人！

可繼續往下問，兩人就是憋不住的可惜和氣憤。

在他們看來，寧振濤和國內現在大多的官員、實業負責人一樣，那都有一個共同的毛病，就是沒有經濟知識、管理知識作為支撐。

這點是很要命的，按照嚴老師他們的眼光看來，這很有可能在未來某一天引爆，到時候他們所管轄的範圍便會脫離於市場、現實被淘汰——當然，這點也是夫妻倆私下談談，畢竟現在國內的經濟還是在管控之中。