第51章（第2/6頁）

他有些感性，感覺到了有一些水汽不受控制的往眼睛裏跑。

這些孩子對學習的主動、對學習機會的珍惜都讓他很受觸動。

而現在正對著黑板奮筆疾書的兩個“小天才”，勤奮、好學、謙虛、樂於助人，他們要不是恰好遇到了重視學習的家長、對於高智商兒童有所了解的人、一些好老師和好同學，沒準這還要好些年才能站在這讀書。

他腦海裏不斷有想法轉動，對於這篇稿件愈發熱忱。

當初陳教授和他聯系的時候，說了不少對於國內科研、未來的暢想，著重描述了他對未來天才培養的藍圖，他話中的遺憾，也讓記者感同身受。

而現在真切地站在此地，面對這些人，他那恍若無根浮萍的想法便有了紮實的基礎，並迅速地開出了花來。

記者打開本子，將已經寫滿的本子翻過了一頁，鄭重地寫下了幾個自己能聯想起現在想法的關鍵詞：“天才、國家、未來、根基……”

寫到最後，他不禁失笑。

他剛剛還覺得這兩孩子雖說是兄妹但很不一樣呢，可現在看來，這寧知星站在那寫題的氣勢可完全不比哥哥站在台上演講的氣勢要差。

這兄妹倆確實挺像。

注意到記者在這駐足的王校長和葉副校一並來到了三年級的門口。

葉副校：“王校長，您看一眼阿星寫的題目。”寧知中出的題目已經告一段落，可寧知星卻還沒有寫完。

葉副校之前也了解過學生們互相出題的事情，還幫著看過幾次題，可她當時最直觀的感覺就是“稚嫩”，孩子們出題頗有些不得章法，亂拳打死老師傅的感覺。

她那時更注重的是大家自主學習的精神，便也沒有太關注，可現在這麽一看，阿星出的題目竟是格外有條理，要她都感覺到了其中的價值。

比如現在她正在寫的那組題，乍一看，甚至你會覺得連著寫出來的三道題如出一轍，連背景、開頭和人物設置都相同，可你再認真看，那就會發現她隨便改了一兩個條件，卻讓整個題目走向了不同的方向。

王校長跟著看，眼神也一亮，他和葉副校交換了個眼神：“我記得學校裏有兩個學生是住在縣城裏的對吧？好像和你兒子在一個工廠。”

“嗯，我放假的時候找他們要之前和這次的題目來看看。”

兩人說話間，就已經把事情定下了，心底默契地閃過一絲慚愧。

他們這是一葉障目了，拿著那些市裏來的學習資料就當金山銀山，眼皮底下學生們的靈機一動卻沒有注意。

……

寧知星寫得酣暢淋漓，渾然忘我，結果這從椅子上下來的時候才發現自己那小胳膊都開始發抖。

不過好在可愛的同學們知道他們忙，輪著幫他們抄了題目，他們可以直接拿著本子就走。

出教室的時候，寧知星是抱著掃雷的心態出去的，那記者和攝影師已經不在，等著他們的是王校長。王校長說是要和他們的家長提一下跳級的事情。

寧知星沒多想，她不斷翻著自己的記憶，她怎麽感覺自己忘了什麽呢？

他們到門口意外地沒看到寧振濤，不過還沒一分鐘，寧振濤便騎著他那輛改造自行車來了。

寧知中興奮地揮手，小眼神裏滿是炫耀：“小叔，我們在這！”

寧振濤直接在三人面前刹車，不好意思的笑笑：“畜牧站那有點事，耽誤了一會。”

他能說他是吹牛沒刹住車嗎？

哎，還真別說，吹自家的小侄子和小侄女那可實在太爽了！

畜牧站因為比較辛苦和臟臭，員工裏年輕的其實很少，像是寧振濤去的那辦公室，基本個個都是三四十，年紀最大的都奔六十了。

而這就意味著他每天在那都得被迫聽別人家的家長裏短，也聽了好些他們誇贊自家孩子聰明的話。

寧振濤早就不服了，他覺得自家的小侄子和小侄女那才是天下第一好，可這不是沒證據嗎？而且他有時說，人家還一臉“你吹過頭了”、“什麽天才沒聽過就是普通聰明小孩”的模樣。

他試圖舉證，人家倒是配合地點頭，結果來個對對對你說的都對，意思是這平時的考試不算數，那都比較簡單，寧振濤知道他們沒惡意，可這心裏的不服氣早就塞滿了。

不過好在這次啊，證據就送到手上來了！

全市第一和第二夠不夠分量？

要不是這光榮榜得貼在墻上讓人看，他都想幹出撕下來貼在自己自行車上滿縣城跑的事情。

他這解釋完便注意到了小侄子和小侄女的不同，寧振濤一臉驚喜：“阿星、阿中，你們這大紅花還挺好看，是學校發的嗎？”

寧知星的小腦袋往下一低，這回便立刻想起自己忘了什麽了！

她居然忘了這個王校長親自給她綁上的大紅花！