第37章（第3/5頁）

東城小學則位於縣城的出入口附近，它的生源則大多來自於周邊村落，或是城裏報不上東城小學、家裏離西城小學遠的學生，生源不穩定再加上師資力量薄弱，他們平日裏的成績也要差一些。

寧知星和寧知中要就讀的學校就是東城小學，之所以選擇這所學校，肖建國也私下和寧家人通過了氣。

一是因為西城小學不缺生源，未必能那麽重視兩個孩子；二呢也是因為西城小學的學生大多是從小一起長到大的，肖建國擔心他們會因此對外人有所排斥，畢竟孩子們還小，學會社交也很重要。

寧振強昨天已經來填報過了材料，他和東城小學的王校長已經約好，早上會把兩個孩子帶過來測試。

已經是上課的時間，學校裏看不見學生。

寧知星好奇地打量著四周，有種陌生又熟悉的感覺。

她之前一直沒有機會看一看這個年代的小學，對於小學的所有認知，那可都是來自於寧振強和寧振濤的描述，只是兩人的描述都很大概，要寧知星在看到的時候還是有些驚訝的感覺。

東城小學嚴格來說，是沒有教學樓的說法的，應該要說是教學平房，而且一眼看過去，也不像是她所在的年代，一個年級動輒五六個班，甚至更多的也不在少數，這裏一個年級，好像只有一個班級，最多的一個年級，也才有兩個班。

至於操場，那更是不存在了，沒有設計好的綠化，沒有看著精心照料的草坪，看著只有一片不長的雜草和旁邊的平地。

“學校可真大啊——”寧知中驚奇地拉著妹妹，“阿星，你看從這跑到那，可遠了！”

眼看終於到了目的地，寧知星一擡頭，便看見了要她有些意外的房間，這房間上掛著校長、副校長室的牌子，可大小局促，往裏面一看，便能看到緊緊挨著的兩張桌子。

“振強同志，這就是知星和知中吧？”王校長原先戴著眼鏡正在看文件，一看到寧振強出現，便熱情地迎了過來，“葉副校長在收拾東西，馬上就過來。”

他伸出手摸了摸兩個孩子的頭，看了眼時鐘，便也沒有催，小學面積不大，他真要找人扯個嗓子喊一喊就好。

說曹操曹操到，葉副校長來得有些晚，她在看到寧知星和寧知中時面露難色：“這也太小了。”

按照寧知星後世上學的年紀，其實她和哥哥都說不上小。

可在這個年代，尤其是他們這樣的小縣城裏，晚讀書那才是主流，甚至超齡了才來上學的都不在少數，這就顯得寧知星和寧知中太小了一些。

她看了眼王校長，表情有些僵，葉副校長是不太相信神童的說法的，她只知道以前來讀書的孩子裏，這太小的孩子連午休的時候尿褲子都不知道，只是王校長堅持，又有肖建國保證，她這才答應。

其實她也知道，送孩子提前上學沒什麽“好處”，這看著就不像造假，只是這心裏多少覺得“天才”的說法有些神奇，畢竟這麽些年來她教書，聰明的孩子再聰明也只是聰明一點。

不過她也說了，這孩子們得先做測試，要是測試不過，那就乖乖從一年級念起。

她想不明白，王校長怎麽這麽有信心，要不是她知道王校長家都是城裏人，她都要以為這是王校長的親戚了。

王校長打著圓場：“你們兩個小同學可不要緊張，我先問你們幾個問題，你們現在學的知識，那都是誰教的？”

寧知中：“我們二叔和小叔教的，阿星學會了就教我，我們也經常一起學。”

寧振濤和寧振強以前就是東城小學的學生，王校長和葉副校都有印象，兩人學得如何不說，教小孩那還是勉強夠的。

“那你們是按照課本學的嗎？現在學了多少本課本？”葉副校長也問，其實這些問題他們之前已經和寧振強、肖建國交流過了，不過葉副校長這心裏不放心，便想著多問一問來確定一番，她把書櫃裏的幾本課本拿了出來。

寧知星和寧知中齊齊地指向了一二年級的課本：“這些都學會了，三年級的課本看了一點兒。”

“就看了語文和數學的，不是很難，但還沒都學會。”

這是寧知星有意調整著學習的進度，她也是到這個世界才發現，原來這個年代的數學，居然還要學珠算。

這就在她的知識盲區了，其實這個珠算，她小學讀書的時候還真有短暫的接觸過，可當時也只是背幾句口訣，實際操作她完全沒有印象。

而且其他知識，她還能說看看課本就學會了，這珠算，她總不能說她心中自有一把算盤，每日練習吧？

她聽小叔說了，三年級還要學自然和寫字，其中寫字學的是毛筆，雖然寧知星知道這些知識學和不學對未來沒有太大影響，可她畢竟還不了解這個年代的學校考試情況，這萬一之後要考，那就挺麻煩。