第236章 蘇門下場（第2/3頁）

當然，晁補之心中也暗暗使壞，琢磨著是否給師弟周元通通氣再說，別讓李雲這小子蒙混過關了。不過按照周元的臭脾氣，估計遇到了李雲，恐怕非一頓板子不能消除心頭之恨。

生死劫？

把縣試當成生死劫的玩意，是讀書的料嗎？

李逵對此很懷疑，不過他也不去和李雲糾纏不清，將自己的文章交給了晁補之道：“師伯，弟子的也寫好了。”

“我看看！”

不同於李雲，晁補之面對李逵要謹慎的多。顯然，李逵要比李雲難對付的多。也奸滑的多了。

晁補之讀了一陣，有點奇怪，文風似乎有點是曾相識，可是轉折，問策，都似乎沒有問題。就是文字需要雕琢一番，言辭上有些讓人誤解。只不過，這樣的文章已經很不錯了。晁補之也不是神，沒有一眼看出李逵文章的毛病，也沒有什麽稀奇的地方。

不過他認準了李逵也抄襲了文章，就是一時想不起來，突然，他腦子裏劃過一個人來，癸卯科劉進，只不過這位已經已故，這才讓他一開始沒有想起來。

“癸卯科進士劉進的殿試策論，還有兩個人要說出來嗎？”

晁補之冷冷的看著李逵，後者懊惱道：“還是露相了，看來還要多琢磨。”

隨後，高俅也過來交卷了，只不過高俅的文章比李逵的還要遜色一些，被晁補之一眼就看出來了。

看完了三篇文章，李雲是直接照搬照抄，怪不得開考之前李雲問晁補之，是《孟子》題嗎？原來毛病都出在這裏，估計這家夥就背了一篇《孟子》題的策論，根本就沒得選，考試才如此利索。

高俅的好一些，但抄襲的痕跡很重。

至於李逵？

這位要成精了，只要李逵繼續下苦功的話，很可能過些日子，晁補之都看不出文章抄襲的痕跡出來。段落的銜接也尚可，至少不會給人很突兀的感覺。這時候，晁補之才發現了問題的嚴重性，三個後輩，眼瞅著走歪了，他這個當長輩的說什麽也不能眼睜睜的看著他們萬劫不復。

這也是策論的妙處，說來說去，策論的核心就兩個，道和術。道是天道，是萬物的規律，但虛無縹緲，很難琢磨。術是辦法是手段，歸結起來容易。而策論一般都是從這兩方面入手。以古鑒今，尋找解決之術。所以，策論這種文章，只要背誦的足夠多，很容易就能從好幾篇文章中借鑒出一篇文章來。而且只要範文的水平足夠的話，一般拼出出來的文章不會太差。

這是李逵給自己找的捷徑。當然，要是這條路走不通，恐怕他又要傷腦筋了。靠著進獻雪花鹽秘方，甚至鹽田法來獲取官職，終究是落了下乘。

同時，晁補之反對抄襲，那是有原因的。

一來，他是一等一的讀書人，屬於娘胎裏就識字的那種，認字一關都沒費功夫，三十多歲下場之後，才學積累都足夠他考中進士。二來，真要是被主考官看穿了，背上一個科舉舞弊的罵名，等到才學真的積累到能夠中進士的時候，也完了。恐怕沒有一個考官敢將李逵等人錄取。

省試取貢的卷子選出來之後，糊名也會被揭去放榜。到時候看到李逵、李雲，高俅……這三人曾經劣跡斑斑的宵小出現在名單裏，誰敢錄取。雞蛋裏挑骨頭，也要把這個人刷下去不可。甚至一旦引起朝廷的震怒，終身剝奪了他們的科舉資格也不是不可能。

豈不是貽誤終生？

背誦範文是一條捷徑，但是這條捷徑在晁補之看來，對學問一途沒有任何好處，反而是遺禍無窮。最簡單的來說，背誦範文能夠增長學問嗎？

肯定不能。

看的書少了，體悟也就少了，對於大道的理解也就少了。這樣的人，有什麽前途可言？

晁補之作為長輩，他覺得有必要給幾個後輩豎立一個正確的道德觀。

用科舉的錄取辦法是無法打動他們幾個，晁補之覺得就李逵這幾個對科舉費勁巴拉的勁頭，說他們不是官迷，自己也不信。

晁補之很快就找到了突破口，覺得從理想上來拷問他們，可能收到不錯的效果。於是，沉吟一陣之後，晁補之開口道：“你們幾個可有畢生之願？”

“當官。”

“當官。”

“當官。”

出奇的一致，這讓晁補之非常欣慰，覺得自己找到了幾個人的命門。他神情淡然的悠悠道：“當官可不容易。可師伯要問你們，當官之後想要做什麽？”

按照正常的套路，讀書人應該激動不已的表明自己讀書的立場。

‘學成文武藝，賣與帝王家’之類的就很應景。然後晁補之告訴他們，沒有才能，沒有學識，當官也做不到為百姓做主，為帝王分憂，然後巴拉巴拉的說一通讀書的大道理，從靈魂深處對他們的道德觀重新豎立一遍，差不多也就大功告成了。